大班數(shù)學(xué)主題實施方案(精品8篇)-資料下載頁
2025-03-30 07:32本頁面
【正文】 以后，年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字：一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個月里的最后一個娃娃時，就要帶她的所有孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來了。到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶著她自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過著同樣的生活……大班數(shù)學(xué)主題實施方案篇7活動目標(biāo)：。，能正確的判斷圖形是否對稱。，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：對稱的大樹、對稱的房子1張、對稱的三角圖片1張、不對稱的房子、不對稱的三角形、不對稱的茶壺各一張。找對稱的操作紙每人一張?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入在一個王國里住著一位美麗的公主，有一天王國里來了一位可惡的巫婆，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下五道難關(guān)，人們都想就出公主，可都沒能闖關(guān)這些關(guān)卡，小朋友們你們愿意闖過難關(guān)嗎?二、引入對稱的概念師：“小朋友們在闖關(guān)之前，老師這有一些有關(guān)這個王國的秘密，讓老師幫助一下你們吧”。(讓幼兒觀察對稱圖形，并探索發(fā)現(xiàn)其中相同的地方，對對稱圖形有一些了解)三、闖關(guān)游戲加深對對稱的了解，找對稱的圖形，看蝴蝶，找對稱的圖形，看臉譜，找對稱的圖形，歸類，找出哪些是對稱圖形，哪些不是對稱圖形，讓幼兒畫出對稱的方格圖形四、聯(lián)系實際讓幼發(fā)現(xiàn)生活中，教師中的對稱圖形，并分享分享一下自己對對稱圖形的理解。五、動手操作為每個幼兒準(zhǔn)備一張擁有一半圖形的操作卡(圖形各不相同)，使幼兒在一堆圖片中找出圖形、顏色都相對應(yīng)的對稱圖案貼在操作紙上。大班數(shù)學(xué)主題實施方案篇8活動目標(biāo)：根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式，從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。理解交換規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。積極探索數(shù)學(xué)活動，樂于講述探索結(jié)果。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：教具：城堡圖一副(分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋)、水果單一張。學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張?；顒又仉y點：活動重點：看圖學(xué)習(xí)7的加法活動難點：能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式活動過程：一、開火車：復(fù)習(xí)7的組成師：城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝?，你們愿意?那讓我們快點乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。師：嘿嘿，我的火車X(1)點開，你的火車X點開?幼：嘿嘿，我的火車X(1)點開，我的火車X(6)點開。二、情境感知——登城堡：看圖學(xué)習(xí)7的加法師：看，城堡王國已經(jīng)到了，國王說了，他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友，那我們就先去這座的城堡去看看好嗎?師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖誰愿意來講講呀?國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。幼兒操作師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點?？偨Y(jié)：師：你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密，看誰能先找出來?師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。師：像1+6=6+1=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+6=7馬上就想到6+1=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+5=7就會想到什么呢?看到…三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果師：城堡國的國王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券(出示水果券)，我們先來看看水果的價錢。國王又想考我們了，他說，7元錢只買兩樣水果，你會買什么?為什么?還可以買哪兩樣?幼兒操作講評：你有幾種方法?買的是什么?師：如果7元錢買三樣水果呢?四、結(jié)束：好我們一起去水果店選購吧。(結(jié)束)
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