20xx春曉教案精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 04:56本頁(yè)面
【正文】 ，女生伴唱?！ 》纸M用本人喜歡的方式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》?！ ?教師指揮完好演唱一遍?！ ∥?、歌曲處理 師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲，請(qǐng)學(xué)生細(xì)心傾聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)三遍演唱的速度和情緒有什么不同?！ ∨啪毢铣洞簳浴?，用慢速和中速演唱歌曲。 表演節(jié)目——大合唱《春曉》。 六、小結(jié) 感謝全體同學(xué)，你們的歌聲又一次讓我們感遭到了春天的美妙。最后，讓我們?cè)诿烂畹母杪曋型戤呥@節(jié)音樂(lè)課吧!（齊唱歌曲） 教學(xué)反思 本堂課以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，注重人人參與。教學(xué)中緊緊圍繞“春”為主題，從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)春天，唱春天來(lái)引導(dǎo)學(xué)生探究和體驗(yàn)春天。上完課，我就有特別多的感觸。最大的感觸是——不能低估了學(xué)生的才能。小孩都是聰明的，小孩的潛力是無(wú)窮的。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓舞學(xué)生英勇、積極的表現(xiàn)本人，我也努力來(lái)制造一個(gè)民主的課堂。由于只有課堂上真正做到民主了，學(xué)生才會(huì)感遭到心理的平安，才會(huì)愿意由衷地和你配合。因而，這關(guān)于教師的要求也就更高。不僅課堂中每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要縝密考慮，教學(xué)時(shí)還要擅長(zhǎng)調(diào)控好整個(gè)教學(xué)場(chǎng)面。 春曉教案4 【教學(xué)目的】 《春曉》是一首富有情趣的五言詩(shī)。按照小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和古詩(shī)的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)，要充分利用多媒體輔助手段，再現(xiàn)古詩(shī)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的意思，通過(guò)朗讀領(lǐng)悟古詩(shī)的意境和神韻。為此我作如下教學(xué)設(shè)計(jì)： 【教學(xué)過(guò)程】 一、引入激趣 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本人明白的或看到的春天美麗的風(fēng)光，激起學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。播放《春曉》教學(xué)電視片，讓學(xué)生看雨后春天早晨鳥語(yǔ)花香的絢麗圖景，聽(tīng)配樂(lè)朗讀。教師簡(jiǎn)要介紹作者孟浩然?！ 《?、初讀感知 學(xué)生本人利用課文所注的漢語(yǔ)拼音朗讀這首古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音、讀得連接。留意讀準(zhǔn)以下字音：“覺(jué)”是多音字，在詩(shī)中讀ju233。；“啼”是第二聲。讀后可以說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫了春天的哪些景物?！ ∪⒕x理解 ?。薄⒅笇?dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典說(shuō)說(shuō)“曉”“眠”“覺(jué)”“啼”“知”等詞的意思?！ 。?、同桌交流，互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，然后說(shuō)給全班的同學(xué)聽(tīng)，同時(shí)屏幕上打出古詩(shī)意思的圖畫?！ 〗處熞嬖V學(xué)生： 古詩(shī)語(yǔ)句由于字?jǐn)?shù)的嚴(yán)格限制，常常要省略一些詞語(yǔ)，要聯(lián)絡(luò)上下文和標(biāo)題補(bǔ)充出來(lái)。如“夜來(lái)風(fēng)雨聲”一句，聯(lián)絡(luò)詩(shī)題，可以明白是“（我忽然想起）（昨天）夜里的風(fēng)雨聲”的意思?！ 。?、看著屏幕上打出的畫面，說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)的意思?！ 。础⒗首x《春曉》： 指導(dǎo)讀出節(jié)拍和重音，讀出韻腳。 屏幕上打出這首詩(shī)，標(biāo)明節(jié)拍和重音?！ ∷?、品讀領(lǐng)悟 ?。薄⑵聊簧铣霈F(xiàn)古詩(shī)意思的畫面，同時(shí)有配樂(lè)朗讀，聽(tīng)了一遍后，學(xué)生跟讀，然后指名朗讀，大家評(píng)議。 ?。病W(xué)生自由練讀，同桌互讀互背，全班背誦。 ?。?、屏幕再現(xiàn)圖畫，幾只鳥站在開(kāi)滿桃花的枝頭上，春燕在空中飛行，地面有落花： ⑴學(xué)生看著畫面，背誦《春曉》。然后閉上眼睛，想象詩(shī)中描繪的風(fēng)光，背誦?！ 、平處熜〗Y(jié)： 詩(shī)人把握住“春曉”這一季節(jié)的時(shí)間和特點(diǎn)，把本人熟睡初醒的所感所聞依次寫出，構(gòu)成一幅百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴的春景，表達(dá)了作者熱愛(ài)春天，珍惜春光之情。 ?、瞧聊簧弦来物@現(xiàn)四句詩(shī)表現(xiàn)的畫面，學(xué)生看圖吟誦，體會(huì)意境。
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