20xx政教處范文班主任培訓(xùn)材料怎樣開好主題班會(huì)-資料下載頁
2025-03-30 04:19本頁面
【正文】 班級(jí)的相關(guān)規(guī)定等方面層層展開討論。這次班會(huì)，既讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)提高了認(rèn)識(shí)，也讓其他同學(xué)從中接受了教育，另外，我還發(fā)覺了一名主持人才。后來我班有特別多班會(huì)，我都交給施筱雯主持，也鍛煉了她的播音主持專業(yè)才能。五、重過程、輕結(jié)果。班會(huì)雖有益于班級(jí)工作的開展，但我們絕對(duì)不能急于求成，盼望開一個(gè)班會(huì)就能處理所有咨詢題，或提高所有人的認(rèn)識(shí)，那是不實(shí)在際的。因而我在引導(dǎo)對(duì)一些有爭議的咨詢題或現(xiàn)象進(jìn)展議論時(shí)，不一定要下一個(gè)絕對(duì)“對(duì)”或“錯(cuò)”的結(jié)論。只要能觸動(dòng)學(xué)生對(duì)咨詢題進(jìn)展積極考慮、劇烈辯論就到達(dá)目的了。比方說有關(guān)“吃零食”的這個(gè)班會(huì)，學(xué)生們討論之強(qiáng)烈，語言、觀點(diǎn)、論據(jù)之幽默，實(shí)在難分高低，盡管最后“吃”和“不吃”兩種觀點(diǎn)的爭論還意猶未盡，但吃零食的現(xiàn)象卻大為減少，構(gòu)成了良好的風(fēng)氣。六、莫忘會(huì)后總結(jié)和反應(yīng)。班會(huì)開完后，這個(gè)環(huán)節(jié)特別重要，講講這次班會(huì)開得好在哪里，不好在哪里，還有哪些地點(diǎn)需要改良，找出不好的緣故以及相應(yīng)的對(duì)策。如此做，既是對(duì)付出努力和汗水的組織者、參與者的確信和鼓舞，也能汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，培養(yǎng)、鍛煉他們的才能，讓班會(huì)越開越好。
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