20xx政教處范文班主任學(xué)習(xí)材料家訪的技巧-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:18本頁(yè)面
【正文】 拿”之類，以免損害家長(zhǎng)的自尊。 語(yǔ)言靈敏 是指說(shuō)話人依照不同的對(duì)象或不同的場(chǎng)合，確定本人的談話內(nèi)容與方式，同時(shí)在情況忽然變化時(shí)能迅速的調(diào)整說(shuō)話的能人與方式的談話方法。例如，一位母親不許成績(jī)下降的學(xué)生參加春游，班主任為此家訪。學(xué)生母親預(yù)備做晚飯，班主任抓住時(shí)機(jī)笑著說(shuō)：“拿我們做飯來(lái)說(shuō)，假如做糊了一鍋飯，就不在做飯了嗎么？我們大人不是也失過(guò)手嗎？”學(xué)生母親笑了。班主任又語(yǔ)氣平和地分析學(xué)生成績(jī)下降的緣故，從而告訴家長(zhǎng)，不要帶著仇恨教育小孩。 分寸 班主任家訪時(shí)要留意斟酌語(yǔ)言，措辭要有分寸，千萬(wàn)不要因失言而失禮。例如，有的班主任把學(xué)生性格上的弱點(diǎn)說(shuō)成是人性的“污點(diǎn)”，這確實(shí)是用詞不當(dāng)；把學(xué)生行為上的缺點(diǎn)說(shuō)成是品行上的“缺陷”，這確實(shí)是詞不達(dá)意；把學(xué)生偶犯的過(guò)失錯(cuò)誤說(shuō)成是屢教不改的老缺點(diǎn)，這確實(shí)是言過(guò)事實(shí)上；把學(xué)生雞毛蒜皮的小錯(cuò)誤，“陳谷子爛芝麻”向家長(zhǎng)“告狀”，這確實(shí)是小題大做，如此的談話的班主任確信會(huì)引起家長(zhǎng)的反感，其結(jié)果與談話愿望正好相反。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1