20xx年高中語文12談中國詩教材優(yōu)化全析教案新人教版必修5-資料下載頁
2025-03-15 03:32本頁面
【正文】 國詩并沒有特別“中國”的地方，中國詩只是詩,它該是詩，比它是“中國的”更重要。好比一個人，不管他是中國人，美國人，英國人，總是人。這也印證了他在別處對所謂中西文化比較的激烈否定。三、技巧鑒賞 作為一篇演講稿，本文具有中心突出、語言通俗易懂、形象生動的特點(diǎn)。 這首先表現(xiàn)在它的舉例翔實、分析透徹上。如在第5段中，作者先借助別人對詩的評論明確觀點(diǎn)：中國詩富于暗示性。然后旁征博引，用了12個例子說明中國詩的暗示性特點(diǎn)。值得一提的是，作者不是一味地羅列事例，而是夾敘夾議。在敘述中闡明觀點(diǎn)，在分析中得出結(jié)論。 其次是字里行間透出學(xué)者式的幽默和睿智。如對中國抒情詩出現(xiàn)的異常之早，作者稱之為“早熟”；把中國詩富于暗示性的特點(diǎn)稱為懷孕的靜默，使得文章幽默又耐人尋味。 作者還善用比喻說理。如為說明中國厚重詩的比重比西洋的低，作者打了個比喻：“好比蛛絲網(wǎng)之于鋼絲網(wǎng)?！北扔魍ㄋ滓锥?，又富于形象性。又如，為闡明詩體與詩心的關(guān)系，作者以鞋子與腳的關(guān)系作比喻。這些比喻既不落俗套，達(dá)到了形象說理的效果，又不乏幽默感。四、合作探究 作者說中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上無甚差異，你同意這種說法嗎？請闡明你的觀點(diǎn)。明確：對于中國詩跟西洋詩在內(nèi)容上的異同，是見仁見智，學(xué)生只要言之有理即可。
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