20xx年課題開題報(bào)告課堂教學(xué)中師生互動方式及其有效性研究-資料下載頁
2025-03-15 03:02本頁面
【正文】 性報(bào)告，裴軍海負(fù)責(zé)。
論文
《師生交換作用的影響與研究》主要撰稿人。張順信、張麗英
《課堂互動教學(xué)的實(shí)踐與探索》 裴軍?！±罾截?fù)責(zé)
《課題研究的實(shí)驗(yàn)總結(jié)》 張占?！ ∩昃叟d負(fù)責(zé)
公開課，課題組成員每個(gè)階段至少上3節(jié)公開課
課題資料的收集、整理、發(fā)放、歸檔 李東方 趙素英負(fù)責(zé)
課題研究的保障條件
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本課題的研究工作，在多媒體使用，交通設(shè)施，圖書資料的查閱等各方面都予以最大支持，為順利完成本課題的研究創(chuàng)造了良好的外部條件。
本課題組的成員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，合作意識強(qiáng)，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和探索精神，長期在教學(xué)1線工作，多位教師仍擔(dān)任班主任和學(xué)校教學(xué)管理工作，在教育教學(xué)領(lǐng)域有獨(dú)到的見解和突出的成績。在周邊縣市乃之省內(nèi)外都有較高的知名度，教研成果榮獲省地級多項(xiàng)獎勵(lì)。
自籌經(jīng)費(fèi)4千元，訂閱相關(guān)書籍，聘請專家指導(dǎo)講座，結(jié)合多媒體教學(xué)保證試驗(yàn)順利進(jìn)行。
10參考文獻(xiàn)
《優(yōu)化教學(xué)論》主編 劉知新 高教出版社 2019年7月
《成為具有創(chuàng)新能力的教師》 主編 汪馥郁/楊建廣 北京創(chuàng)新學(xué)會 2019年3月
《新課程評價(jià)與改革》 主編 教育部 教育科學(xué)出版社 2019年7月
4《新時(shí)期師德修養(yǎng)簡明讀本》 主編 張貴新 首都師范大學(xué)出版社 2019年6月
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