【總結】《五彩池》教學反思 《五彩池》教學反思1教學設計合理,環(huán)節(jié)清晰,過渡自然,教學方法靈活多樣。 我在教學過程中,通過引導學生讀書,抓住重點語言文字感受五彩池的美麗與神奇,同時進行語言文字...
2024-12-06 00:39
【總結】第三課時拓展閱讀:《五彩池》《火燒云》【教學目標】1.通過拓展閱讀,了解《五彩池》《火燒云》兩篇課文的主要內容,積累描寫景物的詞語。2.引導學生在對比閱讀中體驗寫景狀物類文章寫法上的異同點,體會抓住景物特點展開豐富的想象的作用。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察積累的習慣,激發(fā)熱愛祖國山河的感情?!窘虒W重難點】引導學生在對比閱讀中體驗寫景狀物類文章寫法上的異同點,體會抓住
2025-06-28 19:57
【總結】五彩池學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會認課文中的15個生字,會寫其中的10個生字。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。新課教學環(huán)節(jié)一、導入課新:老師給大家講一個故事:西方有座昆侖山。山上有個瑤池,那是天上的神仙住的地方。池里的水好看極了,有五種顏色,紅的、黃的、綠的、藍的,紫的。今天,我們就一同到傳說中的五彩
2024-12-13 10:22
【總結】()的五彩池1.讀準音,不加字,不漏字,讀通句。2.課文主要從哪幾個方面介紹五彩池的?池子的邊沿是金黃色的,像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀:有的像葫蘆,有的像鐮刀,有的像臉盆,有的恰似盛開的蓮花……這些五彩池大大小小,
2024-12-11 16:17
【總結】《五彩池》教學設計 《五彩池》教學設計1【教學目標】 1、有感情地朗讀課文,欣賞五彩池美麗的景色,激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖河山的思想感情。 2、默讀課文,理清課文敘述的順序,體...
2024-12-06 00:35
【總結】 五彩池教學設計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:五彩池教學設計 第二篇:《五彩池》教學設計 第三篇:《五彩池》教學設計 第四篇:《五彩池》教學設計 第五篇:五彩池教學...
2025-01-16 23:25
【總結】第一篇:五彩池聽后感 重拾那被遺忘的角落——選讀課文《五彩池》聽后感 錢君 選讀課文一直是被遺忘的角落,很多時候學生自己讀讀這些課文,有了初步了解便結束了。老師更是很少把精力放在選讀課文上。學習...
2025-10-05 02:30
【總結】第一篇:五彩池課后練習 五彩池 一·在括號中填上恰當?shù)脑~。 ()的水池 ()的日子 ()的五彩池()的清水 ()的陽光 ()的石粉二·根據(jù)課文內容填空,再用加點詞語造句。池底長著許多石筍...
2025-10-26 17:11
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《五彩池》遷移練習設計 《五彩池》一課的作者用生動形象的語言向我們描述了五彩池的美麗神奇。第二、三自然段具體介紹了五彩池不僅形奇,色也奇。根據(jù)這一特點,我...
2025-04-05 12:36
【總結】《五彩池》說課設計說課:薛傳明一、依據(jù)課標,說教材五彩池說課設計?《五彩池》是北師大語文三年級上冊第一單元組中的一篇主體課文。?本單元以“色彩”為主題從不同側面反映大自然的豐富色彩,也反映出生活的多姿多彩。?本組課文是低年級向中年級過渡的第一組課文。一、依據(jù)
2024-12-13 16:43
【總結】第一篇:五彩池評課記錄 《五彩池》評課記錄時間:2014年12月11日地點:教工書屋 與會人員:張家光 李正想 王獻芳 郭瓊 王云霞 嚴志東 鮑春華 方紅霞 舒春紅 湯琳 張卉...
2025-10-15 21:10
【總結】北師大版小學語文第五冊五彩池獲嘉縣新華小學無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝,水深不過一大;小的像個菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水地圍成各種不同的形狀,有像
2024-11-21 00:39
【總結】洛寧縣回族鎮(zhèn)王西小學劉老師學習目標1.學會本課的生字和新詞,理解課文的重點詞句。2.有感情地朗讀課文,了解產生五彩池奇異景象的原因和特點,感受五彩池的形態(tài)美和色彩美。五彩池的水池到底有多少個呢?共有693個。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像
【總結】第一篇:語文教案-《五彩池》教學設計-教學教案 一、創(chuàng)設情境,整體感知 今天,我們繼續(xù)學習課文《五彩池》,齊讀課題。我們學校許多教師都沒去過五彩池,我想請同學們?yōu)槔蠋熢O計幾條宣傳五彩池的廣告語,為...
2025-10-04 18:40
【總結】《五彩池》教學設計(四年級)周浦鎮(zhèn)第二小學李靜教學目標:1、在閱讀中理解“大大小小、玲瓏多姿、鮮艷多彩”等詞語的意思,積累文中描寫五彩池的優(yōu)美語句。2、了解文章結構和寫作順序。繼續(xù)學習“先概括后具體”的寫作方法,知道作者運用了舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較的方法來寫具體的。3、感受五彩池的美麗和神奇。教學重點、難點:了解
2024-11-21 23:39