五彩池說課設計-資料下載頁
2024-12-13 16:43本頁面
【導讀】《五彩池》是北師大語文三年級。上冊第一單元組中的一篇主體課文。本單元以“色彩”為主題從不同。映出生活的多姿多彩。本組課文是低年級向中年級過渡。能聯(lián)系上下文，理解詞句意思，體會課文中。關鍵詞句在表達情意方面的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達。運用二年級學習生字的方法自學生字，并揣摩。其二，在整體感知內(nèi)容基礎上學生選擇對“神。奇”的感悟，緊扣重點詞句理解品味；其三，有感情朗讀，體會大自然的神奇。師生共同查找介紹五彩池的資料（文字、圖。語文姓“語”，小學語文姓“小”。求真，體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一，是。有度，就是訓練的簡單有度，達到“刪繁。就簡三秋樹，標新立異二月花”。以句為線，扣“解”拉動神奇材料?！昂唵蔚恼Z文是一首精巧的詩，而不是一壺。嘗讀創(chuàng)境，體味神奇。欣賞背誦，再次預習
【正文】 學法。 ?自學生字，運用方法記形。 ?掌握預習，奠定感悟基礎 五彩池 說課設計 四、簡簡單單，說教程 ?語言學家張志公先生疾呼：語文的學習方法越多，花樣越多，頭緒也就越復雜，結(jié)果只能是教者辛辛苦苦，學者模模糊糊。簡單教學，已經(jīng)是目前課程改革所追求的最理想的課堂教學！ ?“ 簡單的語文是一首精巧的詩，而不是一壺平淡的酒。 ” 五彩池 說課設計 四、簡簡單單，說教程 ?復習導引，揭題引文 ?學習生字，感知內(nèi)容 ?扣句抓詞，感悟神奇 ?嘗讀創(chuàng)境，體味神奇 ?欣賞背誦，再次預習 五彩池 說課設計
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