五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)模板-資料下載頁(yè)
2025-11-12 01:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】文本解讀(在列舉文本所提供的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，確定你準(zhǔn)備選擇的重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，并闡明選擇的依據(jù)。《五彩池》是一篇描寫自然景觀的記敘文，課文描寫形象、生動(dòng)，文字優(yōu)美。講的是“我”去旅游時(shí)看到五彩。作者抓住了水池的數(shù)量、大小、深淺、形狀的特點(diǎn)和池水瑰麗多彩的特點(diǎn)，具體形象地描繪出五彩池的。美麗神奇，字里行間流露出作者對(duì)五彩池的贊美之情，表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。第一節(jié)先總寫“五彩池的景象是奇異的”交代了五彩池。在哪里又激起了讀者的閱讀興趣；；第二、三節(jié)圍繞“奇異”一詞，具體描寫了五彩池的池子數(shù)量多、形狀玲瓏多姿。與開頭呼應(yīng)，再一次突出五彩池的神奇、美麗。本課的重點(diǎn)是了解五彩池的特點(diǎn)及其成因。生用自己的話說出五彩池的成因。課文學(xué)到了這里，大家一定了解了五彩池的奇異美麗，誰愿意為它配上一兩句廣告語，贊一贊五彩池。
【正文】 因？找出來讀一讀，再用自己的話說一說。 同學(xué)們展開討論。出示投影片。（圖） 總結(jié)原因： 池底長(zhǎng)著許多 石筍 。 表面有一層細(xì)膩的石粉 陽光的照射 指導(dǎo)有感情地朗讀。 3 教師談話： 面對(duì)這一派迷人的自然風(fēng)光，我不禁深深贊嘆： “美啊，景色奇異的五彩池！ ” （這句話是作者細(xì)細(xì)欣賞完五彩池后，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆 三、朗讀全文，深入體會(huì) 配樂朗讀，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)大自然的美麗，五彩池給人們帶來的歡樂。 四、 回應(yīng)開頭，寫廣告詞 課文學(xué)到了這里，大家一定了解了五彩池的奇異美麗，誰愿意為它配上一兩句廣告語，贊一贊五彩池。 學(xué)生嘗試寫，交流 評(píng)價(jià) 下沙 學(xué)校 李彬
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