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正文內(nèi)容

20xx教案人教七冊(cè)選學(xué)五彩池綜合資料(編輯修改稿)

2025-01-25 22:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講五彩池池水的顏色以及池水顯出不同顏色的成因,根本上是按表達(dá)的內(nèi)容組段成篇的?!宀食氐奶攸c(diǎn)以及池水顯出不同顏色的緣故,能夠采納合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展。將全班學(xué)生分成四—六個(gè)小組,圍桌而坐,討論五彩池有哪些特點(diǎn)和五彩池顯出不同顏色的緣故。然后推選代表向全班同學(xué)匯報(bào)討論結(jié)果,其他同學(xué)給予補(bǔ)充或糾正。最后老師做一些簡(jiǎn)要的歸納。第二自然段主要是介紹五彩池的數(shù)量、顏色、大小、深淺和形狀,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住打比方的句子進(jìn)展學(xué)習(xí),感受五彩池的奇妙與漂亮。①找出打比方的句子讀一讀。②討論這些打比方的句子把什么比作什么,以及如此寫的好處。③發(fā)揮想象力,利用課文插圖,結(jié)合上下文,想象這些句子所描寫的如詩如畫的情景。第三自然段主要講五彩池池水的特點(diǎn),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住“卻”“但是”以及方位詞“上層、下層、左半邊、右半邊”來理解不同的水池顏色各異,同一池水顏色不同的奇妙之處。理解池水呈現(xiàn)不同顏色的成因,可先引導(dǎo)學(xué)生讀第四自然段,進(jìn)展探究性討論交流。如有條件,能夠用課件展示池底地質(zhì)構(gòu)造特點(diǎn),理解在陽光照射下,外表凝聚細(xì)膩透明石粉的石筍怎么樣起到折光鏡的作用(也可用三菱片演示)。最后,師生共同歸納出緣故:一池底有高低不平的石筍;二石筍外表有石粉;三陽光折射;四花木倒影。課文最后一句“原來五彩的瑤池就在人間,不在天上?!笨梢龑?dǎo)學(xué)生通過如下方法來理解,一是回憶課文開頭,啟發(fā)學(xué)生理解作者援用神話故事的目的確實(shí)是襯托人間的五彩池;二是聯(lián)絡(luò)課
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