五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)李靜-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】繼續(xù)學(xué)習(xí)“先概括后具體”的寫(xiě)作方法，知道作者運(yùn)用了舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較的方法來(lái)寫(xiě)具體的。板書(shū)課題，讀題。出示五彩池圖片。同學(xué)們自己讀讀課文。A從文中，你了解到了五彩池的哪些信息？B板書(shū)上的內(nèi)容很多，課文重點(diǎn)介紹了哪些呢？池真的是——學(xué)生接。那我們也來(lái)打個(gè)比方吧！同學(xué)們，現(xiàn)在你站在山上，向下望去，你看到了什么？可以用一些合適的關(guān)聯(lián)詞。這句話還可以怎么說(shuō)？它到底在哪里呢？剛才我們跟隨作者去觀賞了景色奇異的五彩池。最后表達(dá)自己的感受。你看按照這樣一定的順序，就能把一個(gè)地方寫(xiě)清楚了。
【正文】 不能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)池水鮮艷多彩的原因。 可以用一些合適的關(guān)聯(lián)詞。 （四） 學(xué)習(xí)最后一節(jié) 師引讀：面對(duì)這一派迷人的自然風(fēng)光，我不禁深深贊嘆：“ —— ” 這句話還可以怎么說(shuō)？ 實(shí)在是太美了，難怪作者要這樣說(shuō)： —— （五 ）地理位置 彩池如此美麗奇異？它到底在哪里呢？ 齊讀第一節(jié)。 四、 總結(jié)寫(xiě)作順序 剛才我們跟隨作者去觀賞了景色奇異的五彩池。 作者先 介紹 了 它在哪里？再介紹它是什么樣的？最后表達(dá)自己的感受。 你看按照這樣 一定 的順序，就能把一個(gè)地方寫(xiě)清楚了。 板書(shū)： 地理位置 彩池?cái)?shù)量 大小形狀 大大小小玲瓏多姿 池水顏色 鮮艷多彩 形成原因 深情贊嘆
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