20xx教師個人參考計劃總結讀翻轉課堂的可汗學院有感-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 命的。至于他放在互聯(lián)網(wǎng)上的那些視頻，在我看來并非多數(shù)老師能夠輕易做得出來的。他關于知識構造與關系的理解，估計遠遠超出了特別多職業(yè)老師。在理解性教學這個領域，他們幾乎接近了極致。
所以，從我的角度，我并不完全認同他所有的理念。大約一年前，我還認為理解性教學是一種特別重要的教育理念，但是如今我已經(jīng)不這么認為了，我不能確定基于翻轉課堂的教學會對學生的知識遷移產(chǎn)生多么大的作用，我也不能確定這種翻轉課堂的教學能夠為學生的探究和制造才能帶來多大的協(xié)助，但是我能夠確定學生的學習效率會發(fā)生變化，這種教法關于學習者技能掌握上的協(xié)助是明顯的。也許依然由于我理解的信息有限，事實上這本書并沒有百分之百的處理我的困惑，我相信薩爾曼也沒有把他所有的觀點都集中在這本書里面，或許他還會有新的著作。不過我能確信的一點是，假如他有新的作品推出，我一定會接著拜讀。
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