20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀教師角色在課堂上如何轉(zhuǎn)型有感-資料下載頁(yè)
2025-01-25 05:47本頁(yè)面
【正文】 師應(yīng)該由主角轉(zhuǎn)變?yōu)榕浣恰Ｓ捎谡n堂教學(xué)的主要矛盾是教材與學(xué)生的矛盾，課堂教學(xué)是圍繞這一對(duì)矛盾運(yùn)動(dòng)而展開的。教材是矛盾的主要方面，學(xué)生是矛盾的主體力量，處理學(xué)生和教材之間的矛盾，主要靠學(xué)生本身主動(dòng)性、積極性的發(fā)揮，不能由別人代替。因此，課堂的中心是學(xué)生的學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)及其設(shè)計(jì)都要以學(xué)生的學(xué)習(xí)及其活動(dòng)作為線索和根據(jù)。從“配合”的角度講，應(yīng)當(dāng)是老師配合學(xué)生，而不是學(xué)生配合老師，由于課堂的任務(wù)和目的是學(xué)生的學(xué)習(xí)和開
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