20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)讀魅力課堂高效與有趣的教學(xué)有感-資料下載頁
2025-03-30 04:39本頁面
【正文】 精神飽滿，興趣盎然，到達(dá)提高課堂教學(xué)效果的目的。
老師應(yīng)依照不同的需要和不同的情景，組織恰當(dāng)?shù)恼Z言內(nèi)容，去打動學(xué)生的理智和心靈，或幽默幽默，或以理服人，充分表達(dá)老師的教育機(jī)智。老師幽默的語言能夠使課堂氣氛和諧融洽，使師生心靈對接溝通。
?。ㄎ澹攘φn堂需要學(xué)生的主體探究
打造吸引人的高效課堂，老師需要改變以“講”為主的教學(xué)方式，積極探究發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自覺探究書中知識，處理咨詢題。給予足夠小孩探究時(shí)間，等待小孩從無到有的探究。
我想學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，和滑雪和游泳一樣，必須有時(shí)間給學(xué)生親身實(shí)踐，只有親身的體驗(yàn)，學(xué)生本人學(xué)會了如何停和如何浮，才會滑雪和游泳，因而我們老師要學(xué)會等待，等待學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，才能放開臂膀讓小孩在自由輕松的課堂氣氛中自由翱翔。
總之，“樂趣讓學(xué)生愿意走進(jìn)教室、樂于坐在那兒聽課；興趣讓學(xué)生從主動的追求中獲得滿足，知識之火得到增長；情趣觸動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生能夠從中發(fā)覺理想，堅(jiān)持夢想，追求美妙。”我們的課堂就好比一盤菜肴，把“趣”這味調(diào)劑品加進(jìn)去，滋味才鮮美可口，品味之后也會回味無窮。因而，魅力課堂需要我們老師不斷實(shí)踐，改變不合理的教法，注重學(xué)習(xí)，注重探究，注重學(xué)生的獨(dú)立性、主體性。 高效是教學(xué)的目的，而有趣是教學(xué)的過程，兩者相輔相成。做一個有魅力的老師，上有魅力的課，是每一個老師的終身追求。
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