20xx教案第21課與朱元思書設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)下冊(cè)-資料下載頁
2025-01-25 06:51本頁面
【正文】 ，竭力刻畫了自富陽至桐廬一帶富春江山水的山水風(fēng)光，以鮮明生動(dòng)的筆墨描繪了這里秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)作者厭棄塵俗和寄情山水的思想感情。（明確本文中心，學(xué)生齊讀句子，領(lǐng)會(huì)文章主旨。）四、指導(dǎo)學(xué)生再讀，細(xì)細(xì)品味文章寫作特點(diǎn)（一） 學(xué)生有感情地朗讀，合作探究，互相交流體會(huì)討論：文章采納了許多不同的修辭方法，有比喻、夸大、擬人、對(duì)偶等。在風(fēng)光的描寫過程中，有從不同角度、不同的感受來表現(xiàn)的。語言特別生動(dòng)形象，有節(jié)拍，讀來朗朗上口，有詩歌的滋味。老師總結(jié)：本文的寫作有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)角度多變，表現(xiàn)手法多樣。使形象生動(dòng)飽滿，立體感特別強(qiáng)，尤其景物的動(dòng)靜比照描寫突出。筆法靈敏，設(shè)想巧妙。作者先總后分，全文以情馭景，以景生情，揮灑自如，盡管全文沒有一處寫人，但是使讀的人感到景中有人，景中有情。語言清新流暢，精與錘煉。本文是駢文，語言優(yōu)美、音韻鏗鏘，句式整齊、充滿了音樂美，不愧為山水游記中的上乘作品。（能夠聯(lián)絡(luò)柳宗元的《小石潭記》）（二）指導(dǎo)學(xué)生背誦，比擬閱讀，回味遷移比擬閱讀本文和柳宗元的《小石潭記》、周敦頤的《愛蓮說》、劉禹錫的《陋室銘》等文章。再次把握本文的語言特色和文章主旨。練習(xí)：運(yùn)用不同描寫方法及通過不同描寫角度，表現(xiàn)一處風(fēng)光。如：《家鄉(xiāng)的太湖》。五、文章總結(jié)：本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情短文，語言生動(dòng)優(yōu)美，巧妙地運(yùn)用各種比喻、夸大等修辭方法。通過反復(fù)朗讀品味，理解作者對(duì)大自然的熱愛和向往，厭棄塵俗和寄情山水的思想感情?！景鍟O(shè)計(jì)】
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