20xx教案人教課標版檢閱教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 05:57本頁面
【正文】 隊……那么如今我們又一次真真切切的感遭到：這個小伙子真棒！而這個小伙子真棒正是由于：這些小伙子真棒！師：看著這自信堅強的博萊克，人們由衷地贊美——生：這個小伙子真棒！ 這些小伙子真棒！師：看著這整齊劃一的兒童團隊伍，人們再一次由衷地贊美——生：這個小伙子真棒！ 這些小伙子真棒！師：想著隊員們對博萊克的關(guān)愛，人們又一次發(fā)出了由衷地贊美——生：這個小伙子真棒！ 這些小伙子真棒！四、拓展文本，寫話延伸就讓我們用這掌聲和贊揚聲送這個小伙子，不！是這些小伙子慢慢走遠。但他們帶給我們的啟發(fā)和感受卻永遠的留在了這檢閱臺上。小練筆，任選其一進展寫作：（1）看著隊伍中的博萊克和隊員們,我想對他們說:“……”（2）波蘭華沙電視臺的記者采訪博萊克，面對鏡頭，他如此說：“……”（3）博萊克回到家里，他激動的心情無法平靜下來。他在日記中如此寫道：“……“（請?zhí)嫠讶沼泴懴聛?。）師：事實上，在我們周圍也有一批像博萊克如此特別的人，以及無私協(xié)助他們的人。出示殘疾人影像：春晚舞蹈《牽手》師：失去右臂的女孩馬麗和失去左腿的男孩翟孝偉在春晚上的這個節(jié)目震驚了全場。他們以一種積極、樂觀的態(tài)度笑對人生，通過努力，在舞蹈上有特別深的造詣。所以也離不開教練、舞蹈教師的教誨。是他們無私的付出，才讓她們本來殘缺的世界，變得更加充實，更加絢麗多彩，才讓他們出如今我們面前時，帶來了最震撼的漂亮．小孩們，面對這些人，面對協(xié)助他們的人，你們有什么想對他們說的嗎？生：……師：是的，小孩們，作為健康的人，我們應(yīng)該像文中的兒童隊員們那樣——生：（圖片：尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人）師：作為殘疾人，更應(yīng)該像博萊克那樣——生：（圖片：殘而不廢，身殘志堅）師：讓我們手拉手，肩并肩，生：（圖片：為了同一片藍天，讓我們將心連在一起?。?
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