人教課標三年下解決問題教學(xué)設(shè)計教案-資料下載頁
2024-11-30 13:54本頁面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用兩步乘法計算解決問題。學(xué)在日常生活中的作用。出示接力賽跑情境圖。接力賽跑每組四人，每人跑兩圈，每圈200米。全組同學(xué)共跑多少米。其實，運動項目中有項運動，也特別需要團結(jié)合作的精神，是什么呀？在接力賽中，還蘊藏著很多數(shù)學(xué)知識呢，一起來看看吧！材，展示了實際生活中的計算問題，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，利于加深學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的基本含義的理解。獨立思考，解決問題，回顧反思。方法，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的解題習(xí)慣。對錯，延緩評價時間，這樣能在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生說出自己的思路。伴交流，溝通，在不斷探索和創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展了創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的列式，并說出列式理由。
【正文】 哪種買法最合算呢？ 板書設(shè)計 解決問題（一） 接力賽跑每組四人，每人跑兩圈，每圈 200 米。全組同學(xué)共跑多少米 方法一、全組共跑多少圈 ？ 方法 二、每人跑多少米？ 方法三、 4 人每人跑一圈共跑多少米 ? 4 2=8（圈） 2 200=400(米 ) 4 200=800（米） 8 圈共多少米？ 4 人共跑多少米？ 4 人跑兩圈共跑多少米？ 8 200=1600（米） 400 4=1600（米） 800 2=1600（米） 答：全組同學(xué)共跑 1600 米 . 教學(xué)反思： 情境設(shè)計可緊密聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在解決問題方法多樣時，老師注意延緩教學(xué)評價，鼓勵所有學(xué)生說出自己的想法，讓后再分析。 題組辨析，打破學(xué)生思維定勢，激發(fā)學(xué)生思維熱情。
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