20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下口技-資料下載頁(yè)
2025-01-25 04:33本頁(yè)面
【正文】 襯托了表演者的高超技術(shù)。第五段照應(yīng)開(kāi)頭，再次列數(shù)道具:突出舞臺(tái)、道具的簡(jiǎn)單，反襯口技表演聲響的繁雜、喧嘩，說(shuō)明表演者依托的是高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善”。第二段末描寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)，是對(duì)口技表演的側(cè)面襯托?！吧祛i”“側(cè)目”，是寫(xiě)來(lái)賓聽(tīng)得入了神，唯恐有所遺漏；“微笑”，表示來(lái)賓對(duì)表演心照不宣，感到滿(mǎn)意；“默嘆”，寫(xiě)來(lái)賓為表演者的技藝所折服，但又不便拍案叫好的神態(tài)。這些側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)相結(jié)合，把口技表演和它的效果有機(jī)的聯(lián)絡(luò)起來(lái)，從而突出口技者表演之“善”。第三段末描寫(xiě)聽(tīng)眾反響，細(xì)致地表現(xiàn)了來(lái)賓情緒由緊張到松弛的變化過(guò)程，說(shuō)明聽(tīng)眾隨表演內(nèi)容而變化的心態(tài)，已融入口技表演的情境之中而不能自持。第四段末描寫(xiě)來(lái)賓反響：說(shuō)明口技表演到達(dá)了以假亂確實(shí)絕妙境地，使聽(tīng)眾如臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不禁以假為真完全進(jìn)入口技表演者所營(yíng)建的生活情境之中而不能自持．★側(cè)面描寫(xiě)從不同角度襯托出表演者的高超技藝，使文章表現(xiàn)手法富于變化，加強(qiáng)了感染力，顯得真實(shí)可信。第三段所寫(xiě)的內(nèi)容在文中的作用:這一段寫(xiě)的是一家人由醒到又睡的通過(guò)和來(lái)賓的情緒變化。這一段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火、救火的前奏。由前一個(gè)高潮落入低潮,并為下一個(gè)高潮蓄勢(shì)。第四段從四個(gè)方面直截了當(dāng)描繪了口技人表演的聲音:這一段開(kāi)頭用一個(gè)“忽”字，連用三個(gè)“大呼”，表現(xiàn)了火著得忽然，而且非常大。緊接著連用三個(gè)“百千”，極寫(xiě)聲音之復(fù)雜。又用“中間……百千齊作”寫(xiě)火勢(shì)兇惡，用“又夾…… 潑水聲”寫(xiě)大火中人們的行動(dòng)?！胺菜鶓?yīng)有，無(wú)所不有”，總寫(xiě)失火時(shí)聲音之逼真。七、背誦課文。八、總結(jié)新課，完成板書(shū)。【教學(xué)反思】
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