【總結(jié)】第一篇:《斑羚飛渡》七年級語文教案-精選文檔 《斑羚飛渡》七年級語文教案 【教學目標】 1、了解故事情節(jié),研讀精彩片段; 2、理解斑羚在危急關(guān)頭勇于自我犧牲的精神。 3、思考“人與動物”的關(guān)...
2024-10-21 05:28
【總結(jié)】第一篇:《斑羚飛渡》教學設(shè)計(人教版七年級下冊) 《斑羚飛渡》教學設(shè)計(人教版七年級下冊) 教學目標: 1、默讀課文,整體感知課文內(nèi)容,體會斑羚在危機關(guān)頭勇于自我犧牲的精神。 2、分析鐮刀頭羊...
2024-10-03 14:29
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊第27課《斑羚飛渡》學案 內(nèi)容預覽: 《斑羚飛渡》學案 老師寄語:地球是我們共同的家園,人與動物應和諧共處。 學習目的 1、熟讀課文,把握故事情節(jié),領(lǐng)會作品的精神內(nèi)涵...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】第一篇:七年級語文下冊《斑羚飛渡》學案(無答案)新人教版 安徽省馬鞍山市第十一中學七年級語文下冊《斑羚飛渡》學案新人教版 學習目標 一、整體感知課文,把握文章內(nèi)容,理解關(guān)鍵詞句含義。 二、深入...
2024-10-21 06:08
【總結(jié)】第一篇: 《斑羚飛渡》 一、學習目標 1、識記本課生字詞,復述課文,品味語言。 2、感悟斑羚飛渡這一行為對我們的啟示。 3、理解人和動物和諧共處的重要性,增強珍愛動物、善待動物的意識。 二...
2024-10-03 15:34
【總結(jié)】教案新人教版七年級語文下冊《斑羚飛渡》課堂教學反思 《斑羚飛渡》這篇課文是初中語文新課改教材中最讓我動容的課文之一。它以細膩動情的筆觸描寫了一群斑羚在面臨滅頂之災時的嚴重抉擇。面對犧牲,它們是那么的...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版七年級《斑羚飛渡》課案(人教實驗版七下) 教學目的 1、整體感知課文,理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德; 2、學習詳略得當?shù)膶懛? 3、培養(yǎng)“珍視生命、關(guān)愛動物”的觀念; 4、理解...
2025-01-25 06:51
【總結(jié)】第一篇:七年級語文下冊第六單元27斑羚飛渡教案(新版)新人教版 斑羚飛渡 [教學目標及重點] 1、了解斑羚在危急關(guān)頭的勇于自我犧牲的精神。 2、體會本文詳略得當?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫。 3、...
2024-11-03 22:40
【總結(jié)】第一篇:七年級語文《斑羚飛渡》微課教學設(shè)計 七年級語文《斑羚飛渡》微課教學設(shè)計 七年級語文《斑羚飛渡》微課教學設(shè)計 【學習目標】 1、感知斑羚飛渡的過程,體悟飛渡場面的悲壯。 2、反思人類行...
2024-10-03 15:47
【總結(jié)】第一篇:人教版七年級下冊27《斑羚飛渡》原文 斑羚飛渡沈石溪 [1]我們狩獵隊分成好幾個小組,在獵狗的幫助下,把這群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上。[2]傷心崖是戛洛山上的一座山峰,像被一把利斧從中間劈...
2024-10-03 17:57
【總結(jié)】大自然永遠帶有精神的色調(diào)?!绹娙薘·愛默生斑羚飛渡沈石溪斑羚簡介別名:青羊、山羊。體大小如山羊,但無胡須。雌雄均具黑色短直的角,四肢短而勻稱,蹄狹窄而強健。毛色隨地區(qū)有差異,一般為灰棕褐色,背部有褐色背紋,喉部有一塊白斑。國家二級保護動物。
2024-12-08 07:46
【總結(jié)】斑羚飛渡用自己的話說說:文章寫了一個什么故事?研讀課文準備飛渡斑羚飛渡走向彩虹一片驚慌,胡亂躥跳頭羊吼叫,分成兩列小斑羚獲得新生老斑羚走向死亡頭羊死亡,精神永存團隊精神課文研讀探究半大斑羚朝前(
2024-11-30 03:24
【總結(jié)】教案人教版七年級語文下冊第27課《斑羚飛渡》同步練習及答案 【積累·感知】 狩獵___ 對峙___ 山澗___ 逞能___ 奪目___ 媚態(tài)___ 悲愴___ 嫻熟___ ...
2025-01-25 00:58
【總結(jié)】《斑羚飛渡》說課稿劉玉潔2021年4月各位評委、老師:大家好!我今天所說的課題是七年級下冊第六單元中的一篇課文《斑羚飛渡》,我將從教材分析、教法、學法、教學過程、板書五個方面對《斑羚飛渡》的教學設(shè)計進行說明:一、教材分析1、教材的地位、特點和作用。本單元編選了五篇描寫
2024-11-29 02:24
【總結(jié)】教案人教版七年級語文上冊第27課《斑羚飛渡》同步練習及答案 內(nèi)容預覽: 27.斑羚飛渡 一、積累與運用 1.給加點字注音 狩獵________對峙________逞能________奪目__...