20xx教案人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第三單元之四doc教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 指導(dǎo)學(xué)生理解句子，培養(yǎng)學(xué)生的分析才能。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)讓學(xué)生當(dāng)小老師帶讀生字：蘭橋座結(jié)實(shí)丁野急巧提專以小組為單位，開火車讀詞語。原野提包橋梁專家驚奇取出輕巧結(jié)實(shí)野花指名讀課文。邊讀邊想：課文中介紹了哪些橋？（潛水橋和塑料橋）二、學(xué)習(xí)新課學(xué)生依照學(xué)習(xí)提示進(jìn)展自學(xué)，老師走到學(xué)生中間與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。投影打出學(xué)習(xí)提示：（1）本人默讀課文，在書中標(biāo)出自然段。（2）想一想每個(gè)自然段的意思。（3）與同桌交流本人的看法。指名讀課文，而后說出每個(gè)自然段的意思。有不同意見大家進(jìn)展交流。師生共同歸納：哪幾個(gè)自然段是介紹過潛水橋的？哪幾個(gè)自然段是介紹過塑料橋的？（一至四自然段介紹了過潛水橋，五至九自然段介紹了過塑料橋。）抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)一至四自然段：（1）學(xué)生小聲讀一讀，想一想讀明白了什么？組織好語言做好發(fā)言的預(yù)備。（2）學(xué)生間開展交流。在交流時(shí)先讀出有關(guān)的語句，而后說明本人讀明白的地點(diǎn)。留意以下幾個(gè)地點(diǎn)：A.“波浪滾滾”這個(gè)詞語說明這是一條大河。，爺爺不但不停車還接著開，說明這座橋的用途：這座橋架在水中，能夠在水中行駛。：“嚇得閉上了眼睛……才敢睜開眼睛”？什么樣？（這座橋是用玻璃磚造的，就像一座長長的房子。這座橋特別長。）（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀，邊讀邊體會(huì)在哪應(yīng)加重語氣，結(jié)合有關(guān)語句談本人的辦法。，結(jié)合本人讀書情況找出咨詢題。，大家進(jìn)展評(píng)議。抓住重點(diǎn)學(xué)習(xí)五至九自然段：（1）讓學(xué)生默讀，在讀書的過程中標(biāo)出不明白的咨詢題。（2）在小組內(nèi)交流，組長負(fù)責(zé)分工。表達(dá)學(xué)生間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。，參加全班交流。（3）以小組為單位介紹學(xué)習(xí)情況。(小組成員談處理了哪些咨詢題，一樣的咨詢題其他小組在交流的時(shí)候就不要再重復(fù)。)（4）大家一起處理共同存在的咨詢題。（5）老師參與學(xué)習(xí)：為什么說這是一座輕巧的橋？（聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際談?dòng)斡緯r(shí)用到的救生圈，救生艇，游泳床；漂流時(shí)的小船。想象塑料橋的模樣。使用完畢后能把它放進(jìn)提包里，說明了橋的簡單有用，它特別小，不占空間。）（6）老師和學(xué)生一起參與朗讀。指導(dǎo)：爺爺把塑料橋放回提包里。爺爺把（像雨衣一樣大小的）塑料橋放回提包里。括號(hào)里的內(nèi)容要加重語氣。作者如此寫能進(jìn)一步說明塑料橋的大小，特別形象逼真。學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段：（1）齊讀（2）讓學(xué)生談本人的體會(huì)，重點(diǎn)體會(huì)： “爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家?！比?、開展交流活動(dòng)文中介紹的兩座橋給人們的生活帶來了哪些好處？假設(shè)你是一位橋梁專家，將會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的橋？這些咨詢題讓學(xué)生暢所欲言地談，展開豐富的想象。四、總結(jié)同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)，今后攀登科學(xué)技術(shù)的頂峰，造福于人類。五、布置作業(yè)聽寫詞語。本人設(shè)計(jì)一座橋，處理人們生活中的難題。材料提供者：吳鋒
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