20xx教案人教版小學(xué)語文二年級上冊第二單元之二doc教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 寫一寫。（老師進(jìn)展板演，易錯的地點(diǎn)用彩色筆標(biāo)出來）（4）學(xué)生結(jié)合課外材料介紹柳宗元：字子厚，后世稱他為“柳河?xùn)|”，他是中唐時期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是著名的文學(xué)家。是唐宋八大家之一。（5）理解字意（結(jié)合學(xué)生提出的咨詢題進(jìn)展理解，讓學(xué)生先說一說意思，互相補(bǔ)充，用投影羅列出來）絕：盡。徑：小路。蹤：腳印，蹤跡。孤：孤單，孤單。舟：小船。翁：指老頭。寒：酷寒。蓑笠：身披蓑衣，頭戴斗笠。（6）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思：（讓學(xué)生本人練習(xí)說說意思，老師及時進(jìn)展協(xié)助指導(dǎo)）千山鳥飛絕，千山萬嶺鳥兒已經(jīng)飛絕，萬徑人蹤滅。條條小路不見一個行人。孤舟蓑笠翁，只有一葉小舟，上面坐著一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。獨(dú)釣寒江雪。迎著風(fēng)雪，在單獨(dú)垂釣。讓學(xué)生本人練習(xí)說說全詩的意思。（先本人說一說，遇到咨詢題主動與同學(xué)交換意見，或者向老師請教。）（7）讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進(jìn)展評價。（鼓舞學(xué)生開展互相間的評價，及時補(bǔ)充，構(gòu)成生生互動的氣氛）。指導(dǎo)朗讀（1）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)劚救说捏w會。）千山/鳥飛絕，萬徑/人蹤滅。孤舟/蓑笠翁，獨(dú)釣/寒江雪。（朗讀提示：結(jié)合學(xué)生的發(fā)言老師小結(jié)：應(yīng)用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭的語氣讀）（2）與小組成員一起進(jìn)展練習(xí)，互相評議，推選一名同學(xué)參加班級展示。（3）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出最正確選手。（4）全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)展朗讀。三、練習(xí)穩(wěn)固練習(xí)按照田字格書寫漢字。孤：左窄右寬。蹤：左窄右寬,高低一樣，最后一筆寫成點(diǎn)。舟：第五筆橫要長一些。徑：左窄右寬。翁：上下構(gòu)造，上短下長，上下寬窄一樣?！敖^、釣”兩個字讓學(xué)生本人說說應(yīng)留意的咨詢題。填寫詩句千山（）（）（），萬徑（）（）（）。（）（）蓑笠翁，（）（）（）（）（）。背誦古詩（本人先練習(xí)，而后匯報）四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況五、布置作業(yè)在生字本上抄寫難字。找一找柳宗元的詩，讀一讀。附：板書設(shè)計：5江雪（柳宗元）難字：舟：第一筆是（撇），第三筆是（橫折鉤）。翁：部首是（“羽”字底）。孤：右邊是“瓜”不是“爪”。徑：與“經(jīng)”字的區(qū)分。釣：與“鉤”字的區(qū)分。材料提供者：
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1