20xx教案人教版小學二年級上冊22窗前的氣球-資料下載頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 師根據(jù)學生的板書，進展激情小結(jié)，升華情感。6．指導學生進展有感情朗讀三——五段，體會科利亞的歡樂心情。三．編寫小詩，積淀情感（一）編寫詩歌，歸納課文內(nèi)容1．（出示小詩）四人小組合作編寫病房有個_________，誰也不能_______。躺____，望_____，________想回家?？评麃?，別難過，你的同學有方法。________，飄來啦，祝你_______________！2．小組匯報交流（二）出示完好小詩，全體學生感情朗讀病房有個科利亞，誰也不能來看他。靜靜躺，呆呆望，孤孤單單想回家。科利亞，別難過，你的同學有方法。紅氣球，飄來啦，祝你快快康復(fù)早回家?。ㄈ┛偨Y(jié)升華，情感深化有了同學們的咨詢候和祝愿，有了那只可愛的氣球的陪伴，相信科利亞一定能早日回到大家的周圍。小朋友們，通過這節(jié)課的學習，我們感遭到了同學團結(jié)友愛的歡樂，也體會到了同學友誼的寶貴。讓我們都來關(guān)愛別人，獻出愛心，使我們的集體永遠成為一個暖和的家！《愛的奉獻》音樂聲慢慢響起，師生深情演唱。四．拓展性作業(yè)（一）假如你是科利亞的同學，你還會想出什么方法去探望他？（二）課后和你的小伙伴一起演一演這個感人的故事。（三）在你的身上，一定也發(fā)生過類似非常感人的事，和老師、同學說一說吧！
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