20xx作文細節(jié)描寫-資料下載頁
2025-01-17 06:52本頁面
【正文】 解決的，下次我們專門把閆凱迪的拿出來評一下。生：我們這組的優(yōu)點是語言都寫得生動形象。（師插話）：耶，語言都生動形象，生：詞語也用的十分準確。批改認真的是高艷、張弘。（師插話：“其他人呢？”其他人都處于中等水平。（學生笑）
師：好，你匯報的非常具體。
選的材料不夠新。謝鐵良寫得最好。批改上認真的有謝鐵良、楊趙文還有我自己（同學們笑）。
五組組長：我們組細節(jié)描寫好的有謝鐵良和張莉，他們兩個把事件放在自然環(huán)境下寫的，用了一系列的動詞，表現(xiàn)了自己的內心，（師插話：心理描寫比較好）批改認真的有謝鐵良、張莉、楊趙文還有我（同學們笑）
師：（笑了），很好!自己也表揚到了。第六組介紹
六組組長：我們組多數(shù)都寫了細節(jié)，最突出的是王瑩，她的心理描寫和動作描寫都很到位。（師重復）多數(shù)人批改認真。最認真的有王瑩和我。
師：根據(jù)六個組長的匯報，看來你們的交流很到位。你們這樣交流比我一個人看要好。
師：我們還要認識細節(jié)描寫。同學們看了推薦的四篇作文和組上的交流，看誰來談談自己的感受吧。
生：我讀了他們的文章，首先覺得自己的字跡太亂，再是不知道在哪里寫細節(jié)。
生：我讀了他們的文章，覺得自己的文章太平淡，太生硬，一點也不生動。對謝鐵良的一些細節(jié)印象深。要向他學習。
生：我覺得王天宇的細節(jié)描寫很生動，看了她的才知道自己的不夠生動，還要努力。
生：我看了他們的文章，覺得他們的句子很生動，我自己的句子總有些疙疙瘩瘩的不通順。
師：好，要想寫好細節(jié)，關鍵是把細節(jié)寫得合宜，板書：在什么地方寫細節(jié)
怎樣寫好細節(jié)
不是寫一兩篇文章就能寫好的，需要多次訓練。下面把你們認為最值得提升的文章看看。我們來看聞興羽的《那一次我失敗》請同學們先說說自己的發(fā)現(xiàn)，
那一次，我失?。耍?br />作者 聞興宇 點評 黃楷恒
我曾經(jīng)聽說過一個故事；一位地理老師，讓學生們找出世界上各大河流的共同點。只有一位同學找到了共同點：所有的河流都是彎彎曲曲的，并沒有一條是筆直的。是呀，人生就好似這一條條河流，不經(jīng)歷曲折，人生必將無味。（開頭引用了一個故事，設置懸念。）
伴隨著輕快（輕快用在這里不適合吧）地音樂，我和另外幾名同學步入考場，只見一位監(jiān)考老師拿著白花花的試卷，穩(wěn)重地步入考場。
此時，老師已把考卷發(fā)了下來，我大概地看了看心中不禁歡喜起來：這上面的題并不怎么難。但又不禁失望起來：以往，越是簡單的題我越粗心，其它科目不要緊，但這是數(shù)學，是粗心病最容易發(fā)作的方面，我緊張起來，但又馬上把這種心理又收了回去，我知道，緊張只能助長粗心人的士氣，產(chǎn)生許多不良后果。（心理細節(jié)描寫出了作者心情是又歡喜又悲哀）
我拼盡了全力，仔仔細細地寫完了考卷，此時我已經(jīng)疲憊不堪，只能利用剩余時間小息一會。（寫了作者做完試卷時的狀態(tài)）
幾天后，老師公布了成績：聞興宇，99.。這個消息猶如五雷轟頂，此時，只有兩個字能代表我的心情：失敗，要是我把小息的時間用來復查，也不會考那么低呀?。ㄐ睦锛毠?jié)描寫，寫了自己心情的糟糕與后悔）
后來。我想了想，失敗只能代表過去，過去只能代表歷史，而歷史不能代表將來，我應該好好學習，這樣，才能有輝煌的未來。（說的好，希望你能夠做好）
總評：本文的語言比較通順，但是細節(jié)描寫有些欠缺，有的詞語也用的不夠準確，開頭設置了懸念，很不錯。
師：說說文章的優(yōu)缺點此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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