作文中的細(xì)節(jié)描寫-資料下載頁
2025-08-04 14:09本頁面
【正文】 癱在了桌上。 實(shí)踐一下： 以本班某位同學(xué)為對象進(jìn)行描寫練習(xí)。 （注意：嚴(yán)禁惡意挖苦打擊。） 細(xì)節(jié)描寫要注意以下三個(gè)方面： ? 首先要真。細(xì)節(jié)的描寫必須入情入理，符合生活真實(shí)。 ? 其次是細(xì)。一是取材要小而具體，二是描寫要細(xì)致入微。 ? 三是要精。細(xì)節(jié)在精而不在多。 常見寫作失誤： ①細(xì)節(jié)不真實(shí)，編造痕跡明顯。 ②所選細(xì)節(jié)平談，缺乏典型意義，起不到應(yīng)有的作用。 ③細(xì)節(jié)選擇不當(dāng)，不能表現(xiàn)甚至有損人物形象。這一欠缺對文章整體的把握密切相關(guān)。 ④細(xì)節(jié)雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣，這是 閱讀 太少、缺乏對范例的 積累與借鑒 出現(xiàn)的失誤。 練習(xí)： 情景 :課間 ,數(shù)學(xué)老師通知下一節(jié)考試。還剩 5分鐘就打上課鈴了。 人物：數(shù)學(xué)不太好的小 A 要求：描寫小 A,用上外貌、動作、語言描寫 請你作文 （續(xù)寫） “ 校園綠馬甲 ” 活動，就是同學(xué)利用課余時(shí)間在校園的各個(gè)角落進(jìn)行 “ 你扔我撿 ” 。這次輪到高一（ 5）班了，班長把十件綠馬甲放在了講臺上，動員大家積極報(bào)名參加。下課了 …… 要求： 寫一個(gè)完整的片斷。要用上外貌、動作、語言描寫。人物一律用 A、 B、 C、 D表示。
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