20xx小學體育花樣跳繩校本課程的策略研究工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:40本頁面
【正文】 了健康水平，充分表達了學生的主體地位。
體育骨于的培訓到位，協(xié)助到位。
各年級各班甚至各人選擇的工程款式幾乎都有不同，只靠班主任和體育老師組織有困難，在實際操作過程中，要強調體育骨干加以配合，我們平時經(jīng)常召集體育骨干開會、討論，并參與活動，加大了指導、組織與治理的力度，提高了學生活動的質量。
評價、鼓舞到位。
學生的新思想、新把戲要及時給予確信、表揚，老師要謙虛學習，接納。每周一要及時公布上周活動較好的班級、較好的個人，并張貼上墻；每月對總體考核好的班級、個人要分發(fā)獎狀，而這一切全部納入班主任老師的量化考核；對學生的考核要分層次，先是自我評，然后學生評、分組評，最后班主任、體育老師綜合評。
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