20xx環(huán)境科學專業(yè)項目教學法培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索與實踐-資料下載頁
2025-01-17 01:11本頁面
【正文】 堂解決，因此，“項目教學法”是一個重要的教學手段和形式，希望在環(huán)境科學專業(yè)課程的教學過程中發(fā)揮出更大的作用，希望這套方法能夠在全校推廣，從而為我校教學質量的整體提高貢獻一份自己的力量！ “項目教學法”簡介 本文提出的“項目教學法”與以往很多人提出的項目教學法有所不同。傳統(tǒng)意義的項目教學法就是在老師的指導下，將一個相對獨立的項目交由學生自己處理，信息的收集、方案的設計、項目實施及最終評價，都由學生自己負責，學生通過該項目的進行，了解并把握整個過程及每一個環(huán)節(jié)中的基本要求。本課題提出的“項目教學法”是一種以學生有效參與科學研究全過程的創(chuàng)新教學方法，主旨在于培養(yǎng)學生應用理論知識進行實際科學研究的創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科研素養(yǎng)。項目教學法的實施需要在指導老師的組織下，由學生負責具體的科學研究工作，包括實施方案的制定、技術路線的確立、具體實驗方案的執(zhí)行、技術方法的修訂、實驗結果的分析與總結以及科學論文的撰寫，在這個過程中，除了課題的方向與研究經(jīng)費需要由相關的老師提供之外，其他全部環(huán)節(jié)均由學生自己完成，應該說是一種非常能夠鍛煉學生科研能力的途徑。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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