應(yīng)用型創(chuàng)新軟件人才培養(yǎng)模式探索與實踐-資料下載頁
2025-04-09 11:43本頁面
【正文】 我院畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實、作風樸實、工作踏實、綜合素質(zhì)高、工作能力強、發(fā)展后勁足等特點，得到用人單位的廣泛贊譽，他們在各自的工作崗位上以其勤奮務(wù)實、勇于創(chuàng)新、主動高效的工作，受到了社會各界的普遍認可和良好評價，他們用自己的實際行動和出色的工作業(yè)績，得到社會、企業(yè)的高度認可，打造出了響亮的“鄭州大學軟件技術(shù)學院品牌”。五、結(jié)論隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，21世紀人類社會已進入信息化社會，對軟件人才的需求日增，同時，對人才素質(zhì)培養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu)也提出了新的要求。我們在對應(yīng)用型人才特征及其培養(yǎng)問題進行分析的基礎(chǔ)上，明確了辦學目標和定位，建立了“3+1”軟件人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了有效的人才培養(yǎng)體系、實踐教學平臺和實訓模式，對應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)進行積極的探索與實踐，走出了一條應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)的新路子，使人才培養(yǎng)質(zhì)量得到極大提升，為國家和地方培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的軟件技術(shù)人才。參考文獻：[1]王世卿，李占波，[j].計算機教育，2007，（9）：107108.[2][j].中國教育信息化，2007，（12）：6567.[3]李紅梅，盧葦，[j].計算機教育，2008，（8）：114115.[4]高燕，趙根林，[j].江蘇高教，2008，（6）：651652.[5]葉安勝，張志強，——以成都大學為例[j].成都大學學報（教育科學版），2009，23（1）：58.[6]李紅梅，[j].計算機教育，2010，（10）：13.
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