20xx淺析中高職銜接德育課程的開發(fā)與實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:04本頁(yè)面
【正文】 候可以統(tǒng)一一套教材或共同編寫教學(xué)大綱。在缺漏內(nèi)容的課上，應(yīng)該在不同階段利用選修課或其他形式進(jìn)行有效的補(bǔ)充?！ 。ㄋ模┛鐚W(xué)校之間建立教師教學(xué)團(tuán)隊(duì) 教師作為教學(xué)主題，在教學(xué)過程中仍要不斷學(xué)習(xí)，特別是教師間相互學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不局限于一所院校，讓更多的院校的同一專業(yè)教師走到一起，對(duì)教學(xué)的提高是非常有幫助的。 總之，隨著教育的不斷發(fā)展和需求的不斷變化，中高職銜接將會(huì)越來越緊密，這不僅拓寬了學(xué)生升學(xué)學(xué)習(xí)的途徑，培養(yǎng)了更多的人才，還緩解了中職教育畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題，讓學(xué)生有更好的機(jī)會(huì)提升自己，真正實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)。 參考文獻(xiàn) [1][J].中國(guó)東盟博覽，2020（6）. [2]、高職銜接模式及給我們的啟示[J].現(xiàn)代技能開發(fā)，2002（2）. 作者簡(jiǎn)介 劉娜（）女，漢，河北保定市，碩士研究生，職稱：講師，研究方向：思想政治教育、就業(yè)?！ №n建偉（）男，漢，河北滿城，碩士研究生，職稱：講師，研究方向：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?！ ￡慃惷簦ǎ┡?，漢，河北文安，研究生，職稱：講師，研究方向：思想政治教育。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1