20xx中華傳統(tǒng)文化在小學德育課程中滲透淺析-資料下載頁
2025-01-13 22:09本頁面
【正文】 色，多角度多環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容?！ 。ㄈ┨岣咧腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的師資水平 教師是學校教育教學工作的中堅力量，是保證教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵要素。要使學生學有所長，教師必須先教有所長。一位好教師不僅要讓學生學到應有的知識，更重要的是要讓學生領(lǐng)悟做人的原則及道理。小學教師是小學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對尚未成熟的小學生產(chǎn)生深刻的影響。因此，作為小學教師更應該嚴格要求自己，加強自身的道德修養(yǎng)，時刻樹立為人師表的意識，增強自身責任感、榮譽感和歷史使命感，文明有禮，謙虛待人，以身作則，努力爭做學生的好老師和好榜樣。學校也應該將提升教師的師德水平、文化修養(yǎng)等作為學校的重頭工作，樹立典型，強調(diào)示范，打造一支高素質(zhì)、高修養(yǎng)的教師隊伍?！ 。ㄋ模┐龠M中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多元融合 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學德育相結(jié)合，需要做好批判性繼承與綜合性創(chuàng)新的融合、傳統(tǒng)文化知識傳授與現(xiàn)代人文精神弘揚的融合、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念與外來文化的融合。只有這樣，才能真正實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學德育中的有效運用，才能真正實現(xiàn)對小學生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不斷增強學生的文化自覺與文化自信，增強學生的民族自尊心和自信心，激發(fā)小學生的愛國主義情感和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的熱情。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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