20xx加強(qiáng)學(xué)生道德教育，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展-資料下載頁
2025-01-16 23:56本頁面
【正文】 耳的動作，但是沒有聲響。在《列寧論資本主義》中說：“帝國主義，是垂死的，腐朽的，壟斷的資本主義”，日本帝國主義的道德就是這種垂死的、腐朽的道德；而社會主義是有著無比優(yōu)越性的社會，所以，社會主義的道德就應(yīng)該是有著無比優(yōu)越性的道德。但是，中日學(xué)生行為的反差，的確然我們無言以對，無話可說，心中無比沉重?！ ∈录?994年，李嵐清副總理分管教育，這一年，李鵬總理出訪歐洲，帶了一個(gè)100多人的知名企業(yè)家一同出訪，這些企業(yè)家都是大學(xué)本科學(xué)歷以上，而且在出訪前，李嵐清副總理在待人接物、言談舉止，文明禮貌等方面親自作了培訓(xùn)。但是，就是這些企業(yè)家，在國外的表現(xiàn)卻很讓人失望，造成了很壞的影響。這些人沒有好的國人形象就是中小學(xué)沒有給他們打下良好基礎(chǔ)的結(jié)果?！ ∪W(xué)生思想道德問題原因剖析 ?。ㄒ唬┘彝ヒ蛩亍 〖彝ソY(jié)構(gòu)殘缺，父母離異，父母一方死亡或一方再婚，父母雙方或一方長期忙于生計(jì)、外出打工，孩子缺乏父愛或母愛，極易導(dǎo)致青少年學(xué)生性格孤僻、脆弱、自卑或過強(qiáng)的自尊心。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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