20xx教案人教版三年級上冊識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題-資料下載頁
2025-01-15 05:43本頁面
【正文】 更多的區(qū)別信息，減少出錯(cuò)的時(shí)機(jī)，在寫字的同時(shí)積累詞語。為此，我們在教材之后安排了《詞語表》供大家參考。（3）寫字的質(zhì)與量。關(guān)于一年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為防止學(xué)生疲勞，學(xué)生動筆寫字不應(yīng)集中安排在一節(jié)課上進(jìn)展，而是要分散到每一堂課里面去。在寫字的量的把握上，也不是有人所認(rèn)為的寫得越多就越好，在詳細(xì)的操作過程中，老師應(yīng)視學(xué)生寫字的質(zhì)的情況決定量的多少，假如學(xué)生已經(jīng)記住了字形同時(shí)寫得比擬美觀了，那么寫字的練習(xí)就要表達(dá)出彈性的要求了，他能夠少寫幾個(gè)。換句話說，寫字練習(xí)，在到達(dá)質(zhì)的要求根底之上，學(xué)生在量上有選擇作業(yè)的權(quán)力。（4）寫字的評價(jià)。大家明白，評價(jià)的主要目的是調(diào)查學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目的的程度，檢驗(yàn)和改良學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生開展。慮及于此，老師關(guān)于學(xué)生寫字的評價(jià)要有不同的側(cè)重，能夠就單個(gè)的生字討論重點(diǎn)筆畫、筆順，以便引起學(xué)生的留意；也能夠著重與形體接近的其他生字的聯(lián)絡(luò)，從生字之間的關(guān)聯(lián)之中復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字、進(jìn)展有效遷移。此外，應(yīng)該留意評價(jià)主體的多元化與評價(jià)的整體性和綜合性，從知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)展測評
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1