20xx教案三年級語文上冊陶罐和鐵罐片斷賞析_0-資料下載頁
2025-01-15 05:30本頁面
【正文】 學(xué)生語言概括的才能，對事物的不同感受才能及情感表達(dá)才能。探究咨詢題，展開討論。咨詢題是打開思維、喚起想象的鑰匙，因而，老師必須高度注重咨詢題認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的教學(xué)是老師咨詢學(xué)生答，串講串咨詢占據(jù)了整個(gè)課堂教學(xué)。我們現(xiàn)代教學(xué)主張把咨詢題盡量留給學(xué)生，讓學(xué)生自主的發(fā)覺咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神。理想的課堂教學(xué)應(yīng)該是老師的咨詢和學(xué)生的咨詢互相的融匯。咨詢題還要由學(xué)生本人來處理，最好的方式是展開討論，鼓舞學(xué)生發(fā)表各自的看法，不追求答案的統(tǒng)一。本片斷教學(xué)，老師在鼓舞學(xué)生咨詢的根底上，也不乏老師的咨詢，老師的咨詢不在于多，而在于精，在于有考慮的價(jià)值。例如，片斷的最后老師提出如此的咨詢題：“文中的人物對話及生動(dòng)的神態(tài)，動(dòng)作的描寫，給同學(xué)們留下了深入的印象，特別是通過讀、想、畫、大家也一定有本人的看法和觀點(diǎn)吧！那么你們喜愛陶罐依然鐵罐？”這個(gè)咨詢題看似簡單，卻意義深重，既啟發(fā)了學(xué)生有價(jià)值的思維，又表達(dá)了語文教學(xué)的人文性，通過討論，珍視了學(xué)生的獨(dú)特感受、理解、體
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