20xx新課改下高中英語教學的改變與德育教育的結合-資料下載頁
2025-01-14 05:36本頁面
【正文】 化后的效果或后果。當然，面對活力四射的學生群體，我們只有采取常規(guī)的德育教化，及生活化的耳濡目染才能讓其感受德育之重。一味地設置情境的德育教育，只有“一時的感動，絕無永恒的感激?！币虼?，德育教育的生活化與常規(guī)化，只有常抓不懈，對學生的文明雅行和道德品質塑成才有一定裨益作用?！ 「咧杏⒄Z教學與有效德育的結合，其中的方式與方法很多，我們教育工作者應從實踐中不斷反思和總結，不斷地去總結前人經(jīng)驗和思維，并在其中實現(xiàn)創(chuàng)新，才能將兩者合二為一，完美結合。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在教育創(chuàng)新和德育培養(yǎng)的這個過程中，作為教育工作者，每個人都應該深思，每條新路都要試著去走。魯迅先生說過，世上本沒有路，走的人多了，也就成了路。教育的不斷改革和創(chuàng)新，就是要求教育工作者去走那些沒有多少人走的路，然后在不斷的總結經(jīng)驗之后，讓這條沒有多少人走的路變成一條高速公路，幫助學生直通目的地。英語教學與德育的結合，看似無切入點，其實密切相關，希望所有教育工作者能引起注意，共同求新，在新課改這條路上越走越正，越走越穩(wěn)。 參考文獻： [1]英語拓展課教材的編寫策略[J]. 熊景姍. 科教文匯（中旬刊）. 2020（06） [2]在新課改理念下如何提高英語課堂的教學效率[J]. 周永順. 學周刊. 2020（04） [3]合作學習在高中英語教學中的運用研究[J]. 王愛姣. 求知導刊. 2020（01）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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