20xx關于高中英語教學德育滲透的思考-資料下載頁
2025-01-16 23:48本頁面
【正文】 解其思想內容，提高學生的藝術境界，從而提升中學英語教學德育滲透的深度。最后，要將教材中描述的西方一些優(yōu)秀價值觀與我國的基本國情相結合，避免盲目崇洋媚外，教師應深刻講解教材中的德育因素，借鑒西方的先進文化與道德準則，加強符合我國國情的思想道德教育?！ 【C上所述，盡管我國的德育教育工作取得了巨大成績，但中學英語教學中的“嫁接式”或“說教式”教育方式缺乏一定程度的德育滲透，使教育效果大大降低。面對中學英語教學的嚴峻形勢，我們要肩負起使命，既要汲取教訓，又要借鑒先進的教育方式，在學科教育中加強德育滲透，培養(yǎng)高素質的社會主義建設人才?！ ⒖嘉墨I： [1][J].教育探索，287（5）：8082. [2][J].邊疆經(jīng)濟與文化，66（6）：123124. [3]：正面價值觀的多模態(tài)語篇建構[J].外語界，170（5）：2734. [4] Johnston B. Values in English Language Teaching [M]. Mahwah NJ： Lawrence Erlbaum，2020. [5] Chen Y. The semiotic construal of attitudinal curriculum goals： Evidence from EFL textbooks in China [J].Linguistics and Education， 2020， （21） ： 6074.此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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