20xx基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的中職德育課程設(shè)計與應(yīng)用-資料下載頁
2025-01-13 22:36本頁面
【正文】 的興趣。最后將制作好的微課視頻上傳到學(xué)校公共網(wǎng)站，便于每一個學(xué)生進行學(xué)習(xí)觀看?！ 。?）設(shè)置課前練習(xí)題，在學(xué)生觀看微課視頻后，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行有針對的習(xí)題的練習(xí)。在設(shè)置練習(xí)題的時候，教師還要注意，習(xí)題的設(shè)置不僅是為了讓學(xué)生能夠?qū)ξ⒄n內(nèi)容進行吸收，還要引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的思考。習(xí)題方式可以采取問卷調(diào)查的方式，設(shè)置與學(xué)生生活息息相關(guān)的題目，習(xí)題的設(shè)置要注重層次，讓學(xué)生可以根據(jù)難易程度進行選擇，可以增加學(xué)生練習(xí)的積極性?！ 。?）為學(xué)生提供交流的平臺。學(xué)生在進行微課與習(xí)題環(huán)節(jié)之后，已經(jīng)對德育知識有了一定的了解。因此，教師可以利用社交媒體平臺，例如：在微信上建立討論組，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進行討論，提出自己的疑問，尋求答案，通過解答其他學(xué)生的問題，加深自己對德育知識的理解?！ 〗處熢谶M行德育授課時，首先要為學(xué)生設(shè)立一個“共情場景”，即學(xué)生與教師之間能夠共同進行互動的場景。這種活動必須緊貼教學(xué)內(nèi)容，只有讓學(xué)生身臨其境，才能最大限度地引起學(xué)生的共鳴，達到最好的教育效果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。
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