小學課文琥珀教學設計3篇-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 家推測蒼蠅快樂，蜘蛛小心翼翼呢？這和后面的結果有什么關系呢？ 它們是怎樣被包在松脂球里的呢？ （1）老師引導學生自己讀讀第7自然段。 ?。?）然后讓學生一只手當蒼蠅，一只手當蜘蛛，另一個同學雙手在上當松脂，表演體會那一瞬間的情景?！ 。?）隨后老師出示幻燈片，邊講解邊演示松脂包住這兩個小蟲的活動片 ?。?）后來的情形又怎樣呢？ 4．默讀第1到第9自然段，思考：要形成這個奇特的松脂球必須具備什么條件 ?！ 。?）明確要求：第一要處理好重音；第二要用平和、輕松、有趣的聲調，給人以有趣的感覺，不能使人有緊張的恐怖的感覺?！ 。?）學生自己練讀，然后把自己喜歡的段落讀給大家聽，老師點評?！ 。ㄋ模┝私馑芍蜃兂苫倪^程。 1．一對敵對的小蟲包進了松脂球以后，小蟲的活動停止了，但自然環(huán)境還在繼續(xù)變化。松脂球是怎樣變成化石的呢？ 2．默讀第三段，思考松脂球變成化石必須具備什么條件。 在學生默讀思考后，老師指導他們討論，然后再指名說說。老師隨機板書松脂球變?yōu)榛谋貍錀l件： 地殼變動埋在海底時間漫長 3．學生自由有感情地讀這部分內容?！ 。ㄎ澹┛偨Y琥珀形成必須具備的條件。 科學家根據這塊琥珀的樣子，推測出它形成必備的條件，同學們根據板書，說說琥珀的形成經過了哪兩個階段？需要具備哪些條件？ ?。┝私饪茖W家合理想象的依據。 1．科學家根據這塊奇異的琥珀推測出發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情況，科學家這樣想象的依據是什么呢？ 2．出示思考、練習第2題，按照這題下面的提綱，說說科學家這樣想象的根據?！ ?．小組討論，互相說說?！ ?．老師小結 ?。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ “鍟O計： 松脂球 形成 化石 琥珀 發(fā)現 樣子、價值【小學課文《琥珀》教學設計3篇】
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