珍珠泉課文教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 鄉(xiāng)的村里，那一眼清泉叫珍珠泉？思考以后在小組比賽朗讀交流?！ ?．全班朗讀交流，估計學(xué)生從以下方面找到理由，教師相機(jī)引導(dǎo)：（1）泉水青綠，如晶瑩的珍珠。（2）水泡閃亮，如彩色的珍珠。 四、以評促讀 教師讓學(xué)生閱讀課文第三自然段： ?。?）水泡給人怎樣的感覺？從哪里感覺它像珍珠？學(xué)生有感情朗讀，特別是水泡閃亮閃亮的等句子。再讀，你還喜歡哪些對水泡的描寫，為什么？請學(xué)生來讀一讀，然后互評。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們可能還喜歡水泡的有趣。特別注意以下地方嘟嚕嘟嚕，撲哧一笑，還有第五自然段的三個問句，都要體現(xiàn)有趣?！ 。?）泉水晃蕩，潑灑一路珍珠。多么富有情趣，請大家一起讀一讀，評一評?！ 。?）你最喜歡什么樣的珍珠？把喜歡的句子讀一讀，評一評?！ ∥?、以品促讀 1．作者對珍珠泉的喜愛流露在字里行間，你還能從什么地方體會到作者要表達(dá)的情感嗎？如果學(xué)生回答有難度，讓學(xué)生通過齊讀課文第四自然段，從讀中品味、體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛?！ ?．課文中采用了多種方法描寫景物特點(diǎn)。出示例句引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些句子是怎樣描寫景物特點(diǎn)的，學(xué)生互相讀、交流、評價?！ ?．其實(shí)，老師這兒還有一篇類似的文章叫《趵突泉》，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀，與這篇文章對比一下，看看有什么相似點(diǎn)。 六、以用促讀 1．用贊美的語氣感情朗讀全文?！ ?．摘錄喜歡的詞句，背誦喜歡的段落?！ ↑c(diǎn)評： 突出以人為本、以讀為本的教學(xué)思想。整堂課教學(xué)做到將讀貫穿于教學(xué)的全過程，讀與思緊密結(jié)合。通過不同形式的讀，讓學(xué)生讀通、讀熟、讀出感情，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！菊渲槿n文教學(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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