幼兒園的萬能說課稿范文(通用3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:21本頁(yè)面
【正文】 ?。?）老師：小朋友們這個(gè)故事好聽嗎？老師也覺得好聽，所以，我把他編成了一首歌。想聽嗎？ ?。?）教師清唱歌曲一遍?！ 。?）老師：老師剛剛的歌里唱了些什么？（幼兒回答，教師小結(jié)幼兒回答情況。） ?。?）看課件，根據(jù)歌曲教師演示圖片。 本環(huán)節(jié)中，教師在幼兒讀出節(jié)奏的基礎(chǔ)上，加上歌詞。通過由淺入深、趣味演示的方法，解決了練習(xí)歌曲節(jié)奏和讀歌詞的枯燥性，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣?！ ！ √釂枺骸 。?）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣?！ 。?）我要做一件什么事?！ 。?）我先刷了哪里再刷了哪里。我們來學(xué)學(xué)粉刷匠的動(dòng)作。看圖譜聽音樂一邊讀”刷”一邊做動(dòng)作，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。（先慢后快） ，創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作。 ?。?）創(chuàng)編歌詞，想象畫?！ 〗處煟撼诵”亲幼兞四舆€可以哪里也變了樣呢？請(qǐng)你把它畫下來，再唱一唱?！ 。?）創(chuàng)編動(dòng)作，表演唱?！ 。?）請(qǐng)幼兒一人扮演房子，一人扮演粉刷匠，合作表演?！ ∮懈星榈母杪?，永遠(yuǎn)是我們想要做到的。為此，在歌曲處理中，我采用了談話法，啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的感受思考：a、如果你是那位粉刷匠，你看到自己鼻子上有油漆，你心情怎樣？b、看到粉刷好的房屋，你的心情怎么樣？從而完成對(duì)歌曲的創(chuàng)編，即在每個(gè)樂句的最后加入襯詞?！ ≡谶@個(gè)過程中，幼兒進(jìn)一步體會(huì)到了勞動(dòng)時(shí)的辛勞與快樂，并能通過多種演唱形式抒發(fā)自己愉快的心情，也培養(yǎng)了幼兒的合作、創(chuàng)造意識(shí)?！ 。┮魳酚螒颍核⒎孔印 〗處煟何覀冃∨笥颜姘簟，F(xiàn)在，老師決定請(qǐng)最棒的粉刷匠幫我去刷房子了，覺得你是最棒的舉手。恩，那好，最棒的粉刷匠們請(qǐng)拿好你們的刷子，我們出發(fā)吧！記住我們刷的時(shí)候要把歌唱起來，這樣才更有力氣哦。記住了嗎？走?。ǖ椒孔永锝處煄в變呵宄槐?，然后放音樂再唱一遍，請(qǐng)小朋友們跟著音樂和老師一邊表演一邊唱歌。） 教師：哎呀！我的新房子變的好漂亮了。謝謝你們！現(xiàn)在我們?cè)摪研”亲尤ハ聪戳耍ǚ乓魳方處煄ьI(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）活動(dòng)結(jié)束?！ ⊥卣寡由?，滲透情感教育。通過談話，讓幼兒回憶我們以前學(xué)過的勞動(dòng)歌曲，并齊唱這些歌曲，從而明白”生活中處處都需要?jiǎng)趧?dòng)”、”勞動(dòng)創(chuàng)造了生活”、”勞動(dòng)最光榮”的道理?！居變簣@的萬能說課稿范文（通用3篇）】
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