幼兒園的萬能說課稿范文(通用3篇)(完整版)
【正文】 打電話、拍球、拉繩子的圖片與打、拍、拉的字寶寶?！ ≡黾佑變旱脑~匯量，豐富幼兒語言，喜歡樂意交流，提高口語表達能力?！ 。ㄈ┬蕾p情景表演 欣賞情景表演 孩子的話：”小小手”“我的小手可以畫畫”“我的小手可以折衣服”“我的小手可以看書”“我的小手可以吃飯”“我的小手可以拿報紙”…… 幼兒看得非常認真投入 老師的話：一開始設置一個場景引導幼兒進入情境，用音樂活躍氣氛?！ 蔽铱吹揭粋€姐姐在打電話呢”“我看到兩個哥哥在拍皮球呢”“我看到兩個姐姐在拉繩子”“旁邊的一樣，都是紅色的，長得也很像”提起幼兒的興趣與好奇心，能集中注意力觀看。通過活動可以讓幼兒積累動物名稱的經驗，反復出現的”你去哪兒呀”是一種招呼用語，便于幼兒在生活中模仿運用，有助于幼兒的語言學習。（給予孩子正確、科學的語言信息） 活動難點：能根據畫面的情節(jié)聯(lián)想到”堆雪人”，并會用材料表現（對于小班孩子來說根據畫面的情節(jié)去有意識聯(lián)想，并會用抽象的材料去裝扮的確很難，活動中也是初步培養(yǎng)幼兒的這種能力。根據本教材的編寫意圖，我想在教學中一方面要體現”勞動最光榮”這一主題思想，同時，還要引導幼兒感受歌曲中勞動類歌曲的情趣。通過學生的動手實踐，啟發(fā)引導學生思考、創(chuàng)編，同時用活潑有趣的體態(tài)語言來調動學生的積極性和主動性，使整個教學活動成為我們之間不斷進行交流與心靈溝通的過程，以達到培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。師：掃地、寫字、刷牙……都離不開我們的手。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。） （2）看課件，根據歌曲教師演示圖片?？磮D譜聽音樂一邊讀”刷”一邊做動作，進行節(jié)奏練習?！ ≡谶@個過程中，幼兒進一步體會到了勞動時的辛勞與快樂，并能通過多種演唱形式抒發(fā)自己愉快的心情，也培養(yǎng)了幼兒的合作、創(chuàng)造意識。通過談話，讓幼兒回憶我們以前學過的勞動歌曲，并齊唱這些歌曲，從而明白”生活中處處都需要勞動”、”勞動創(chuàng)造了生活”、”勞動最光榮”的道理?，F在，老師決定請最棒的粉刷匠幫我去刷房子了，覺得你是最棒的舉手?！ 。?）創(chuàng)編歌詞，想象畫。通過由淺入深、趣味演示的方法，解決了練習歌曲節(jié)奏和讀歌詞的枯燥性，調動幼兒的積極性，提高學習興趣。新房子真的變樣了變的更漂亮了。 這一環(huán)節(jié)從聽錄音范
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