小學(xué)四年級上冊期末試卷分析(語文、數(shù)學(xué)、英語)-資料下載頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 學(xué)生失分較多，主要原因是對除法中商不變的規(guī)律還不能正確加以運用，其它各小題失分較少?！ 〉诙箜?，判斷。6道題中，第1題失分的同學(xué)較多，主要原因是對“數(shù)位”與代數(shù)單位的概念混淆，其余各題失分較少?！ 〉谌箜?，計算。這一大項的題目，有70%的同學(xué)能得滿分，另有30%的同學(xué)失分，主要原因有以下幾點： 計算時粗心大意，如“84萬－56萬=28”； 部分學(xué)生計算時運算順序出現(xiàn)錯誤； 利用乘法分配律做簡便運算有的學(xué)生還不能掌握?！ 〉谒拇箜?，按要求做一做。本題主要考查了學(xué)生的動手操作能力和空間想象能力。第1題和第3題90%的同學(xué)基本得滿分；第2題和第4題有50%的同學(xué)失分較多，主要原因是： 用方向確定位置，部分學(xué)生有困難； 在平移圖形時平移的格數(shù)有誤差； 旋轉(zhuǎn)后的圖形畫不準(zhǔn)確?！ 〉谖宕箜?，解決問題。這大項共有5道題，其中第4題學(xué)生基本得滿分，少數(shù)失分的同學(xué)主要原因還是沒有弄清題目中的數(shù)量關(guān)系；第5題制作條形統(tǒng)計圖，比較簡單，全班同學(xué)都得滿分；第3題，只有70%的同學(xué)能得滿分；還有30%的同學(xué)，由于對速度、時間和路程三者之間的數(shù)量關(guān)系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多?！ ∪?、改進(jìn)措施?！ ♂槍σ陨洗痤}情況，在今后的教學(xué)工作中教師應(yīng)把握以下幾點： 注重學(xué)生對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué) 運算定律的正確理解，并在理解的基礎(chǔ)上加以正確運用?！ 〖訌妼W(xué)生計算能力的培養(yǎng)，以達(dá)到正確、熟練的程度?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種數(shù)量關(guān)系的正確理解，幫助他們獲得解決問題的正確途徑和方法。：英語 期末考試結(jié)束了，為了更好的做好教育工作，我將對本次試卷進(jìn)行分析: 一、試卷概況 本次英語試卷注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，試卷分為聽力部分和筆試部分，滿分100分?！ ”敬卧嚲砉簿诺来箢}，期中聽力題目四題，筆試部分五題。試題的覆蓋面大，難度適中，主要考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括發(fā)單詞、詞組和一些課本中關(guān)于一些常識等方面的考察。既考查了最基本的單詞教學(xué)，也考察了基本的句型教學(xué)。 二、答題分析 （一）聽力部分大都是選出與錄音相同的答案，聽力的最后一道題稍有難度，考察學(xué)生單詞拼讀的背誦默寫情況和單詞的現(xiàn)在分詞形式，這道題不少同學(xué)出錯在此?！ 。ǘ┕P試部分共五道大題，筆試部分主要考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括發(fā)單詞、詞組和一些課本中關(guān)于一些常識等方面的考察。現(xiàn)分析如下： ，考查五個元音字母的在單詞中的發(fā)音，選項3個，但絕大多數(shù)學(xué)生得分在3分左右。此題難度較大?！ ?，單項選擇題都是出自課本的句型，大都是選擇句子對應(yīng)答語或選擇介詞，第8小題考察學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握，學(xué)生失分的原因在:，稍有變化就會失誤?！ ?，本題考察學(xué)生對句型的掌握，需熟練掌握問句應(yīng)如何作答?！ ?，考察學(xué)生書寫句子的能力和句型句子的背誦熟練度，部分同學(xué)失分的主要原因在句子書寫不規(guī)范，首字母沒有大寫，句尾沒有標(biāo)點符號。但還是有同學(xué)書寫規(guī)范，字跡工整，本題滿分?！ 。疾鞂W(xué)生的閱讀能力，短文中都是課文中的句型所組成的句子，本題重點考察的是學(xué)生對語言的運用能力，以及讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，但是也有同學(xué)粗心大意，沒有認(rèn)真閱讀導(dǎo)致失分，今后我應(yīng)該在學(xué)生的初步閱讀的培養(yǎng)上多下功夫，循序漸進(jìn)加強閱讀，從細(xì)節(jié)問題的訓(xùn)練開始?！ ∪?、改進(jìn)措施及反思 在今后是課堂教學(xué)中，我會改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。加強對課文及基本句型的認(rèn)讀背誦?！ 『葑セA(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。 注重學(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力和想象力，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
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