小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析(語文、數(shù)學(xué)、英語)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)?！ ?，本題考察學(xué)生對(duì)句型的掌握，需熟練掌握問句應(yīng)如何作答。 本次試卷共九道大題，期中聽力題目四題，筆試部分五題?！ 〉谖宕箜?xiàng)，解決問題。其中第9兩題考查空間與圖形知識(shí)，學(xué)生得分較高；第8題學(xué)生失分較多，主要原因是對(duì)除法中商不變的規(guī)律還不能正確加以運(yùn)用，其它各小題失分較少?！ ∑綍r(shí)練習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭(zhēng)做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費(fèi)時(shí)間，又收到良好效果。比如一大題的8小題，這是找規(guī)律單元的題，出錯(cuò)較多，一是沒有認(rèn)真看題，另一個(gè)就是練習(xí)2——3個(gè)人的較多，出現(xiàn)4個(gè)人對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說反應(yīng)不過來，以后對(duì)這些類型的題也要進(jìn)行個(gè)別講解，引起注意?！ 《?、試卷分析 數(shù)學(xué)試卷分為計(jì)算、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐操作、解決問題共五道大題?！ W(xué)生知識(shí)形成、能力的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成大都在課堂內(nèi)完成。閱讀部分得分少，是歷來的現(xiàn)象。從學(xué)生習(xí)作成績(jī)看出，教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作教學(xué)不夠重視，沒有認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。得110分的有45人，%。學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的含義理解不透徹，因而第4小題沒有一個(gè)學(xué)生回答的內(nèi)容與中心有聯(lián)系，學(xué)生大部分都是亂寫一些不著邊的話。學(xué)生失分多的原因是對(duì)句子的意思不理解，教師上課時(shí)要求學(xué)生體會(huì)句子的意思這方面訓(xùn)練少，對(duì)研讀古詩中詩句所隱含的喻意，教師也沒有重點(diǎn)地強(qiáng)調(diào)，因此學(xué)生大部分不會(huì)填寫。 第七題：按要求改寫句子。 第五題：按要求填空。從試卷來看，%，%。建議：教師今后教學(xué)生字新詞時(shí)要加強(qiáng)拼音的指導(dǎo)及學(xué)生規(guī)范正確的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。這樣學(xué)生就不至于對(duì)于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案?！ 胺椒ū戎R(shí)更為重要”?！ ?4)邏輯思維能力欠佳 本次習(xí)作素材都來源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，要求學(xué)生寫一寫《一張——的`照片》，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系。有的學(xué)生做題時(shí)不細(xì)心，不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度，尤其體現(xiàn)在第二篇的課外閱讀《————的珍珠》。但是學(xué)生對(duì)于縮句掌握得不好，幾乎每個(gè)學(xué)生都做錯(cuò)了?！ ≈匾暦e累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。本次期末測(cè)試，學(xué)生對(duì)漢語拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較少,看來期末這段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)收效不錯(cuò)。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)?！ ?2)語言訓(xùn)練缺少 本次試卷失分較多的地方是修改病句以及縮句。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。最后一個(gè)失分點(diǎn)就是填空題“反映了人們?cè)趺礃拥乃枷敫星椤?，學(xué)生的答案五花八門?！ ∫^續(xù)重視識(shí)字和積累?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識(shí)?！ 〉谝活}：拼讀并正確規(guī)范地在田字格中寫詞語。建議：教師在今后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在查字典方面的練習(xí)。從學(xué)生試卷看，%，%，%。 第六題：判斷題。 第八題：課內(nèi)閱讀。學(xué)生失分多的原因是對(duì)詞語的積累少，像寫ABB式、AABC式的詞語，學(xué)生得滿分的只有6人。從試卷看，學(xué)生的整體習(xí)作水平很差。寫作時(shí)，語句不通順，錯(cuò)字、病句一大堆。其次要讓學(xué)生多讀、多誦成語、諺語、古詩等。習(xí)作的教學(xué)教師要教學(xué)生學(xué)會(huì)審題，學(xué)會(huì)選擇材料，然后讓學(xué)生寫“文從字順的作文”。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性?！ 。瑢W(xué)生大部分發(fā)揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時(shí)的課堂訓(xùn)練是分不開的?！ ×⒆阌诮滩模谏?。 二、學(xué)生答題情況分析?！ 〉谒拇箜?xiàng)，按要求做一做?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力?，F(xiàn)分析如下： ，考查五個(gè)元音字母的在單詞中的發(fā)音，選項(xiàng)3個(gè)，但絕大多數(shù)學(xué)生得
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