小學(xué)四年級上冊期末試卷分析(語文、數(shù)學(xué)、英語)-文庫吧
2024-12-07 04:20 本頁面
【正文】 、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力?！ 胺椒ū戎R更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做?！ 〕浞职l(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨(dú)立思考，不要一味灌輸知識。要在學(xué)生掌握方法的前提下，充分挖掘?qū)W生的潛能，點(diǎn)燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案。：語文 這次四年級質(zhì)量檢測測試，從學(xué)生的基本情況(平均分，及格率)可以看出，學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，積累的量不足，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和獨(dú)立閱讀能力欠功夫，習(xí)作的總體水平不高。下面作具體剖析： 一、試卷評價 本次語文質(zhì)量檢測試卷滿分為100分，共分為三類題：積累與運(yùn)用占42分，閱讀理解占28分，習(xí)作與表達(dá)占30分。試題突出了四年級語文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能，難度不高，都是以教材知識點(diǎn)為主?！ 《⒃囶}分析 從整個卷面來看，積累運(yùn)用部分學(xué)生掌握一般，閱讀部分失分多，習(xí)作部分比較差?！ 〉谝活}：拼讀并正確規(guī)范地在田字格中寫詞語。此題主要檢測學(xué)生的拼讀水平及正確規(guī)范的書寫能力，從試卷看，%，得3~%，%。學(xué)生失分的主要原因是拼讀不夠準(zhǔn)確，有40%左右的學(xué)生寫成同音字或錯別字，教師平時糾正，強(qiáng)化不及時。建議：教師今后教學(xué)生字新詞時要加強(qiáng)拼音的指導(dǎo)及學(xué)生規(guī)范正確的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)?！ 〉诙}：查字典知識填空。(3分)此題主要考查學(xué)生對筆畫筆順、音序及部首查字法的掌握情況。從試卷來看，學(xué)生沒有得滿分的，,而得0分的占43%。學(xué)生失分多的原因是不掌握字的基本筆畫筆順，對音序查字法不懂，教師平時上課這方面的訓(xùn)練少。建議：教師在今后加強(qiáng)對學(xué)生在查字典方面的練習(xí)?！ 〉谌}：給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)此題主要考查學(xué)生對多音字的正確拼讀。從試卷來看，%，%。學(xué)生失分主要是平時不注意認(rèn)讀多音字，教師課堂上沒有強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握在課文中出現(xiàn)的多音字，沒有要求學(xué)生多讀，多寫。建議：今后教師在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀多音字方面要加強(qiáng)讀準(zhǔn)它的多個音節(jié)，會用不同的音節(jié)組詞?！ 〉谒念}：選擇題。(6分)此題主要考查學(xué)生平時的課堂知識的積累與運(yùn)用。從學(xué)生試卷看，%，%，%。學(xué)生失分多的原因是上課不專心聽課，少做筆記，不注重積累詞語和關(guān)聯(lián)詞的正確使用。建議：教師在今后的課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生在字詞句方面的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要照顧到全體學(xué)生?！ 〉谖孱}：按要求填空。(10分)此題主要考查學(xué)生對詩句、名句或諺語的積累情況，內(nèi)容都是本冊教材中的知識。從學(xué)生答卷情況看，得滿分的占10%，%。學(xué)生失分的原因是錯別字較多。建議：教師今后不光要要求學(xué)生背誦出來，還要要求學(xué)生默寫出來。 第六題：判斷題。(4分)此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。從試卷看，得0分的1人，得34分的占90%以上，說明學(xué)生對課文內(nèi)容比較熟悉，并能夠準(zhǔn)確判斷出課文的出處及句子的修辭方法是否正確?！ 〉谄哳}：按要求改寫句子。(8分)此題考查學(xué)生掌握縮句，修改病句、使用擬人修辭手法及“被”字句的情況。從試卷看，學(xué)生得滿分的占10%，得0分的占15%。學(xué)生失分多的原因是教師在平時對這方面的知識訓(xùn)練得少，學(xué)生對題目要求不明白，不會使用擬人的修辭手法。建議：今后教師對這些類型的題要給學(xué)生多練習(xí)，讓學(xué)生明白題目要求，再解答?！ 〉诎祟}：課內(nèi)閱讀。(12分)此題考查學(xué)生對語文園地及古詩的知識的掌握情況。從試卷看，得滿分的學(xué)生沒有，分得9分有1人，68分的有8人，占12%，得2分左右的占40%，得0分的有4人。學(xué)生失分多的原因是對句子的意思不理解，教師上課時要求學(xué)生體會句子的意思這方面訓(xùn)練少，對研讀古詩中詩句所隱含的喻意，教師
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