【正文】 　　三、改進措施及反思　　在今后是課堂教學中，我會改革課堂教學模式，注重培養(yǎng)學生語言實踐能力，要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結等?！　〖訌妼W生計算能力的培養(yǎng)，以達到正確、熟練的程度。：數(shù)學　　一、試卷概況　　這份期末測試卷滿分100分，時間90分鐘，對四年級數(shù)學上學期內容分別從“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計”三個方面進行了全面考查，題型豐富多樣，難易程度適中，是一份很好的期末質量檢測試卷。我想我在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能?！　×曌鹘虒W要在文從字順上下功夫。學生的語文基礎水平差。從試卷看，學生得分8分，占8%，得0分的占10%，大部分學生得2分。建議：教師今后不光要要求學生背誦出來，還要要求學生默寫出來。學生失分多的原因是不掌握字的基本筆畫筆順，對音序查字法不懂，教師平時上課這方面的訓練少。　　充分發(fā)揮學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第四小題是破折號的作用，學生沒有深入思考，理解出現(xiàn)片面性，失分較多。對于“背背寫寫，我喜歡”這一部分，學生失分較少，主要錯在“荊州”的“荊”字，學生掌握得不牢固。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。這篇短文題型較多，有寫標點，判斷題，寫感受，以及課外詞語的運用等，多方面考核學生。學生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能?！　〉诙}：查字典知識填空。(10分)此題主要考查學生對詩句、名句或諺語的積累情況，內容都是本冊教材中的知識。建議：教師今后對課文中的重點句子要多指導學生理解，對古詩中蘊含的’喻意要讓學生明白，還要注重學生課堂上的感悟，讓學生多開口說話。有3人得0分，%。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，不是靠課外的大量的閱讀短文的練習。我們兩個班參加考試的共有74名學生，我對他們的得分情況作如下分析：100分4人，90分以上共49人，80分以上共20人，70~79分共有4人，對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計:,及格率100%，優(yōu)秀率75%.分100分,.,及格率100%，優(yōu)秀率56%，分100分,從統(tǒng)計的這些指標看，成績是良好的，達到了我的預期?！　≈匾晫W生的學習過程，不要急于求成，教學中要隨時隨處培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣，加強學生的發(fā)散思維能力。這大項共有5道題，其中第4題學生基本得滿分，少數(shù)失分的同學主要原因還是沒有弄清題目中的數(shù)量關系；第5題制作條形統(tǒng)計圖，比較簡單，全班同學都得滿分；第3題，只有70%的同學能得滿分；還有30%的同學，由于對速度、時間和路程三者之間的數(shù)量關系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多?！　?，考察學生書寫句子的能力和句型句子的背誦熟練度，部分同學失分的主要原因在句子書寫不規(guī)范，首字母沒有大寫，句尾沒有標點符號?！　『葑セA，培養(yǎng)能力。：英語　　期末考試結束了，為了更好的做好教育工作，我將對本次試卷進行分析:　　一、試卷概況　　本次英語試卷注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，試卷分為聽力部分和筆試部分，滿分100分?！　〉谝淮箜?，填空題，共11小題，重點考查學生對基礎知識和基本概念的理解和掌握。答填空題和判斷題時不理解出錯的。重點還是寫好記實文，要能表達自己的真情實感，提倡個性化。沒有寫出自己的真情實感。另外，學生對反問句的知識也不懂，找出反問句的學生只有5人，把反問句改寫為陳述句的只有10人做對。從試卷看，得0分的1人，得34分的占90%以上，說明學生對課文內容比較熟悉，并能夠準確判斷出課文的出處及句子的修辭方法是否正確。(6分)此題主要考查學生對多音字的正確拼讀。改變傳統(tǒng)的教學方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學生敢于質疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。學生沒有聯(lián)系整篇文章，給出的答案當然離中心思想就遠了。”其實很簡單：目光落到身上?！　《?、學生答題情況　　本次語文考試本班共47名學生，全