【正文】 　　三、改進(jìn)措施及反思　　在今后是課堂教學(xué)中，我會(huì)改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等?！　〖訌?qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，以達(dá)到正確、熟練的程度。：數(shù)學(xué)　　一、試卷概況　　這份期末測(cè)試卷滿分100分，時(shí)間90分鐘，對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容分別從“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)”三個(gè)方面進(jìn)行了全面考查，題型豐富多樣，難易程度適中，是一份很好的期末質(zhì)量檢測(cè)試卷。我想我在教學(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能?！　×?xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)水平差。從試卷看，學(xué)生得分8分，占8%，得0分的占10%，大部分學(xué)生得2分。建議：教師今后不光要要求學(xué)生背誦出來(lái)，還要要求學(xué)生默寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生失分多的原因是不掌握字的基本筆畫(huà)筆順，對(duì)音序查字法不懂，教師平時(shí)上課這方面的訓(xùn)練少。　　充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第四小題是破折號(hào)的作用，學(xué)生沒(méi)有深入思考，理解出現(xiàn)片面性，失分較多。對(duì)于“背背寫(xiě)寫(xiě)，我喜歡”這一部分，學(xué)生失分較少，主要錯(cuò)在“荊州”的“荊”字，學(xué)生掌握得不牢固。試卷力求通過(guò)一些開(kāi)放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。這篇短文題型較多，有寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，判斷題，寫(xiě)感受，以及課外詞語(yǔ)的運(yùn)用等，多方面考核學(xué)生。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能?！　〉诙}：查字典知識(shí)填空。(10分)此題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句、名句或諺語(yǔ)的積累情況，內(nèi)容都是本冊(cè)教材中的知識(shí)。建議：教師今后對(duì)課文中的重點(diǎn)句子要多指導(dǎo)學(xué)生理解，對(duì)古詩(shī)中蘊(yùn)含的’喻意要讓學(xué)生明白，還要注重學(xué)生課堂上的感悟，讓學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)話。有3人得0分，%。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。我們兩個(gè)班參加考試的共有74名學(xué)生，我對(duì)他們的得分情況作如下分析：100分4人，90分以上共49人，80分以上共20人，70~79分共有4人，對(duì)他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計(jì):,及格率100%，優(yōu)秀率75%.分100分,.,及格率100%，優(yōu)秀率56%，分100分,從統(tǒng)計(jì)的這些指標(biāo)看，成績(jī)是良好的，達(dá)到了我的預(yù)期?！　≈匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時(shí)隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。這大項(xiàng)共有5道題，其中第4題學(xué)生基本得滿分，少數(shù)失分的同學(xué)主要原因還是沒(méi)有弄清題目中的數(shù)量關(guān)系；第5題制作條形統(tǒng)計(jì)圖，比較簡(jiǎn)單，全班同學(xué)都得滿分；第3題，只有70%的同學(xué)能得滿分；還有30%的同學(xué)，由于對(duì)速度、時(shí)間和路程三者之間的數(shù)量關(guān)系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多。　　，考察學(xué)生書(shū)寫(xiě)句子的能力和句型句子的背誦熟練度，部分同學(xué)失分的主要原因在句子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，首字母沒(méi)有大寫(xiě)，句尾沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。　　狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。：英語(yǔ)　　期末考試結(jié)束了，為了更好的做好教育工作，我將對(duì)本次試卷進(jìn)行分析:　　一、試卷概況　　本次英語(yǔ)試卷注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的檢查，試卷分為聽(tīng)力部分和筆試部分，滿分100分?！　〉谝淮箜?xiàng)，填空題，共11小題，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的理解和掌握。答填空題和判斷題時(shí)不理解出錯(cuò)的。重點(diǎn)還是寫(xiě)好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的真情實(shí)感，提倡個(gè)性化。沒(méi)有寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。另外，學(xué)生對(duì)反問(wèn)句的知識(shí)也不懂，找出反問(wèn)句的學(xué)生只有5人，把反問(wèn)句改寫(xiě)為陳述句的只有10人做對(duì)。從試卷看，得0分的1人，得34分的占90%以上，說(shuō)明學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容比較熟悉，并能夠準(zhǔn)確判斷出課文的出處及句子的修辭方法是否正確。(6分)此題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的正確拼讀。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營(yíng)造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭(zhēng)辯，善于思考的創(chuàng)新能力。學(xué)生沒(méi)有聯(lián)系整篇文章，給出的答案當(dāng)然離中心思想就遠(yuǎn)了。”其實(shí)很簡(jiǎn)單：目光落到身上?！　《?、學(xué)生答題情況　　本次語(yǔ)文考試本班共47名學(xué)生，全