【正文】 聯(lián)系整篇文章，給出的答案當(dāng)然離中心思想就遠(yuǎn)了?！　〗虝W(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。學(xué)生失分的主要原因是拼讀不夠準(zhǔn)確，有40%左右的學(xué)生寫成同音字或錯別字，教師平時糾正，強(qiáng)化不及時。(6分)此題主要考查學(xué)生對多音字的正確拼讀。建議：教師在今后的課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生在字詞句方面的訓(xùn)練，課堂教學(xué)中要照顧到全體學(xué)生。從試卷看，得0分的1人，得34分的占90%以上，說明學(xué)生對課文內(nèi)容比較熟悉，并能夠準(zhǔn)確判斷出課文的出處及句子的修辭方法是否正確。從試卷看，得滿分的學(xué)生沒有，分得9分有1人，68分的有8人，占12%，得2分左右的占40%，得0分的有4人。另外，學(xué)生對反問句的知識也不懂，找出反問句的學(xué)生只有5人，把反問句改寫為陳述句的只有10人做對。得1117分的有12人，%。沒有寫出自己的真情實(shí)感?！　∫⒆阌谡n堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文，要能表達(dá)自己的真情實(shí)感，提倡個性化。現(xiàn)將本次考試試卷進(jìn)行簡要分析。答填空題和判斷題時不理解出錯的。又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題?！　〉谝淮箜?xiàng)，填空題，共11小題，重點(diǎn)考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本概念的理解和掌握。第1題和第3題90%的同學(xué)基本得滿分；第2題和第4題有50%的同學(xué)失分較多，主要原因是：　　用方向確定位置，部分學(xué)生有困難；　　在平移圖形時平移的格數(shù)有誤差；　　旋轉(zhuǎn)后的圖形畫不準(zhǔn)確。：英語　　期末考試結(jié)束了，為了更好的做好教育工作，我將對本次試卷進(jìn)行分析:　　一、試卷概況　　本次英語試卷注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，試卷分為聽力部分和筆試部分，滿分100分?！　。瑔雾?xiàng)選擇題都是出自課本的句型，大都是選擇句子對應(yīng)答語或選擇介詞，第8小題考察學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的掌握，學(xué)生失分的原因在:，稍有變化就會失誤。　　狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力?！　∽⒅貙W(xué)法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞的規(guī)律，比如可以從讀音上歸納，拼寫上歸納?！　。疾鞂W(xué)生書寫句子的能力和句型句子的背誦熟練度，部分同學(xué)失分的主要原因在句子書寫不規(guī)范，首字母沒有大寫，句尾沒有標(biāo)點(diǎn)符號。試題的覆蓋面大，難度適中，主要考察學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括發(fā)單詞、詞組和一些課本中關(guān)于一些常識等方面的考察。這大項(xiàng)共有5道題，其中第4題學(xué)生基本得滿分，少數(shù)失分的同學(xué)主要原因還是沒有弄清題目中的數(shù)量關(guān)系；第5題制作條形統(tǒng)計圖，比較簡單，全班同學(xué)都得滿分；第3題，只有70%的同學(xué)能得滿分；還有30%的同學(xué)，由于對速度、時間和路程三者之間的數(shù)量關(guān)系含糊不清，加之看圖能力較差，因而失分較多?！　〉诙箜?xiàng)，判斷。　　重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要急于求成，教學(xué)中要隨時隨處培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。　　，平時的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識抓的緊、穩(wěn)，對學(xué)生應(yīng)掌握的知識訓(xùn)練的到位。我們兩個班參加考試的共有74名學(xué)生，我對他們的得分情況作如下分析：100分4人，90分以上共49人，80分以上共20人，70~79分共有4人，對他們的均分、及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計:,及格率100%，優(yōu)秀率75%.分100分,.,及格率100%，優(yōu)秀率56%，分100分,從統(tǒng)計的這些指標(biāo)看，成績是良好的，達(dá)到了我的預(yù)期。我們教師要立足課堂，在課堂教學(xué)下功夫，把每節(jié)課都當(dāng)作公開課、示范課來上，注意對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，落實(shí)每課的教學(xué)目標(biāo)，有效完成教學(xué)任務(wù)。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。建議：我們要認(rèn)真上好每一節(jié)習(xí)作教學(xué)課，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力尋找出一條符合學(xué)生實(shí)際情況的有效教學(xué)方法，提高學(xué)生的習(xí)作水平。有3人得0分，%。說明教師平時對學(xué)生在課外閱讀短文這方面訓(xùn)練的少。建議：教師今后對課文中的重點(diǎn)句子要多指導(dǎo)學(xué)生理解，對古詩中蘊(yùn)含的’喻意要讓學(xué)生明白，還要注重學(xué)生課堂上的感悟，讓學(xué)生多開口說話。(8分)此題考查學(xué)生掌握縮句，修改病句、使用擬人修辭手法及“被”字句的情