小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析(語文、數(shù)學(xué)、英語)(存儲(chǔ)版)
【正文】 分在3分左右。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐?！ ?，考察學(xué)生的閱讀能力，短文中都是課文中的句型所組成的句子，本題重點(diǎn)考察的是學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力，以及讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，但是也有同學(xué)粗心大意，沒有認(rèn)真閱讀導(dǎo)致失分，今后我應(yīng)該在學(xué)生的初步閱讀的培養(yǎng)上多下功夫，循序漸進(jìn)加強(qiáng)閱讀，從細(xì)節(jié)問題的訓(xùn)練開始?！ 《?、答題分析 ?。ㄒ唬┞犃Σ糠执蠖际沁x出與錄音相同的答案，聽力的最后一道題稍有難度，考察學(xué)生單詞拼讀的背誦默寫情況和單詞的現(xiàn)在分詞形式，這道題不少同學(xué)出錯(cuò)在此?！ ♂槍?duì)以上答題情況，在今后的教學(xué)工作中教師應(yīng)把握以下幾點(diǎn)： 注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué) 運(yùn)算定律的正確理解，并在理解的基礎(chǔ)上加以正確運(yùn)用?！ 〉谌箜?xiàng)，計(jì)算。成績代表過去，經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，我今后會(huì)更加努力?！ ∪⒏倪M(jìn)措施： 從試卷的方向來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來改進(jìn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會(huì)，而是有的學(xué)生不夠細(xì)心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。失分最嚴(yán)重的就是應(yīng)用題的4題，1小題、這是一道相遇題，另外一道是5題，平時(shí)做此類型題很多，但此次出的題我感覺學(xué)生不易看出題意，也沒有理解題意，多數(shù)寫成2小時(shí)量一次體溫，和幾時(shí)到幾時(shí)氣溫保持上升等等，按我們平時(shí)練習(xí)像這種題不該出錯(cuò)，我在練習(xí)時(shí)沒有練過像時(shí)間這類似的題，學(xué)生感到陌生，這也是我的一個(gè)失誤，另外也由于學(xué)生的分析問題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,，他們能正確的運(yùn)用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠?！ 》此迹骸 【C觀各完小學(xué)校四年級(jí)語文質(zhì)量測(cè)試(不包括中心校)，成績太差，全鎮(zhèn)各完小65名學(xué)生參加考試，9人及格，%，優(yōu)秀率為0(80分以上為0人)。一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問自己回答問題的能力?！ ?duì)策： 要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。學(xué)生不能按習(xí)作要求寫一件事，許多學(xué)生寫了二、三件事?！ 〉谑}：習(xí)作。(16分)此題考查的是學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生失分多的原因是教師在平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)訓(xùn)練得少，學(xué)生對(duì)題目要求不明白，不會(huì)使用擬人的修辭手法。學(xué)生失分的原因是錯(cuò)別字較多?！ 〉谒念}：選擇題。從試卷來看，學(xué)生沒有得滿分的，,而得0分的占43%。試題突出了四年級(jí)語文的訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能，難度不高，都是以教材知識(shí)點(diǎn)為主。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。判斷題都是簡單的，沒有失分。學(xué)生雖然用上了動(dòng)詞，但是卻組織不當(dāng)，不能連續(xù)成句，因此失分。平時(shí)積累了不少的成語，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，卻想不出來，源于練習(xí)太少，學(xué)生無法得心應(yīng)手地運(yùn)用起來?！ ∪⒃嚲矸治觥 ∵@份試題做到全、新、活，符合學(xué)生的知識(shí)水平，認(rèn)知規(guī)律和心理特征。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷分析（語文、數(shù)學(xué)、英語）：語文 一、命題目的、范圍及特點(diǎn) 通過四年級(jí)的語文試卷，我們不難看出這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。成語和句子都能較好的掌握，學(xué)生都已經(jīng)掌握了這種題的答題方法，基本上很少丟分。本次檢測(cè)中“填填成語，我內(nèi)行”的“( )七( )八”很多學(xué)生填不出來。最后就是語言訓(xùn)練，用上兩三個(gè)動(dòng)詞寫句子。在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這題，因?yàn)樘崾菊Z放在句尾，部分學(xué)生就轉(zhuǎn)不過彎來，最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)填錯(cuò)。部分學(xué)生不能具體描寫出一張照片的內(nèi)容，寫作內(nèi)容空洞。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識(shí)的方法。下面作具體剖析： 一、試卷評(píng)價(jià) 本次語文質(zhì)量檢測(cè)試卷滿分為100分，共分為三類題：積累與運(yùn)用占42分，閱讀理解占28分，習(xí)作與表達(dá)占30分。(3分)此題主要考查
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