小學(xué)二年級(jí)語文三個(gè)小伙伴教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:13本頁面
【正文】 用______________________，把樹坑澆得濕濕的?！ 煟盒湓院美?！三個(gè)小伙伴心情怎么樣？ 四、學(xué)習(xí)第六節(jié) 齊讀第六節(jié)，讀出高幸的語氣?！ ∥?、總結(jié)全文 1．齊讀全文，邊讀邊想加什么動(dòng)作。 2．指名三人上臺(tái)表演，一人讀敘述部分。 3．小朋友學(xué)了這篇課文以后，有什么感想呀？（學(xué)生自由講）《三個(gè)小伙伴》教學(xué)反思 在本課的教學(xué)中我注重學(xué)生在讀中感悟，提高“讀”的質(zhì)量，自主品讀悟讀?！ ≡谧x課文時(shí)，我設(shè)計(jì)了“你最喜歡三個(gè)小伙伴中的哪一個(gè)？你覺得它哪些地方很可愛？”這個(gè)問題，讓學(xué)生自主選擇。學(xué)生邊自由品讀課文時(shí)，我邊引導(dǎo)學(xué)生想象小野豬撅起小嘴，用力左右“拱”的樣子；小袋鼠挺起肚子，吃力地運(yùn)肥料的樣子；小象一會(huì)兒“吸水”，一會(huì)兒“噴 水”的樣子。把朗讀和想象有機(jī)地結(jié)合，學(xué)生很自然地把自己就當(dāng)作了小野豬、小袋鼠和小象，再朗讀就達(dá)到了事半功倍的效果?！ ∥疫€及時(shí)地對(duì)學(xué)生的朗讀作出評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，給學(xué)生提供閱讀表達(dá)的空間和自由。讓學(xué)生自己去讀，自己去悟；悟了就說，悟了就演，讓學(xué)生先把感悟的讀出來，說出來，演出來。 小學(xué)二年級(jí)語文《三個(gè)小伙伴》
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