小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文三個(gè)小伙伴教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 幻燈片提示（同上），試背第三節(jié)，齊背?？墒?，接著它們又遇到了其他的困難，是什么困難呢？又是誰(shuí)想辦法解決的呀？ 3．自學(xué)三至五節(jié) 要求：四人小組討論學(xué)習(xí)。小野豬又是怎么做的呢？出示“拱”，指讀，誰(shuí)能做做小野豬用嘴巴拱出一個(gè)樹(shù)坑的動(dòng)作。換詞（一起，一塊兒） 2．指導(dǎo)讀第一節(jié)，突出“一同”?！ ∷摹⒖偨Y(jié) 小樹(shù)栽好了，這是誰(shuí)的功勞呢？ 這是三個(gè)小伙伴團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，我們小朋友在遇到困難時(shí)也要學(xué)會(huì)互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作才行！ 五、教學(xué)本課生字 小朋友一起合作學(xué)習(xí)生字。（老師根據(jù)學(xué)生回答貼出小動(dòng)物干活時(shí)的圖片） 出示小野豬說(shuō)的話(huà)?！ 。?）小樹(shù)栽好了，你覺(jué)得小伙伴們高興嗎？ ?。?）出示課文最后一個(gè)自然段，指導(dǎo)朗讀。 二、精讀表演 出示文中插圖（一），圖上畫(huà)了誰(shuí)？板書(shū)：圖上畫(huà)了、和?！ 。?）根據(jù)學(xué)生回答出示三個(gè)困難?！ 。?）指名演一演小野豬?！ ≡僬页鲆粋€(gè)提手旁的字?！ 。?）指名答前半題。 ?。?）指導(dǎo)背誦。 （3）練習(xí)有感情、分角色朗讀課文。栽樹(shù)的任務(wù)完成了嗎？為什么？那它們最后遇到的困難是什么？又是誰(shuí)想辦法解決的呀？ ?。](méi)有水桶澆水?！ ?．指名三人上臺(tái)表演，一人讀敘述部
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