小學(xué)二年級(jí)米的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教案-資料下載頁
2025-11-28 04:06本頁面
【正文】 上，1米可能會(huì)到哪里？ ?。?）用米尺在你自己的身上比一比，從腳底到哪里是1米？（每組只有一把米尺，因此指定每組從哪個(gè)學(xué)生開始） （4）反饋：誰來告訴老師，1米有多高？ 為什么1米到老師的腰上，到他是下巴，到他是嘴巴呢？（感受1米是個(gè)固定的長度，是一樣高的，但在不同身高的人身上會(huì)到不同的部位） 閉上眼睛想一想，1米到底有多長、多高?！ ≌乙徽遥褐懒?米有多長，那么請(qǐng)你找一找，教室里哪些物體的長度大約是1米的？（黑板的寬，門寬……）看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮?！ ∧芰康募皶r(shí)量，并講授量的方法。 ?。繒r(shí)0刻度線對(duì)準(zhǔn)要量物體的一端，從0到100就正好是1米） 四、小小估計(jì)員 估計(jì)門的高度 ?。?）先學(xué)生個(gè)別估 師：下面我們做個(gè)游戲：小小估計(jì)員。請(qǐng)你能估計(jì)一下這扇門的高度，你覺得這門的高度大約是多少？把估計(jì)的結(jié)果寫在紙條上?！ W(xué)生個(gè)別估計(jì)?！ 。?）驗(yàn)證，教師大致測量，學(xué)生把測量結(jié)果填進(jìn)表格?！ 。?）估得這么準(zhǔn)，你們是怎么估計(jì)的？ （表揚(yáng)估計(jì)得準(zhǔn)的同學(xué)，估計(jì)有根有據(jù)） 估計(jì)黑板的長度 師：我們上課用的這塊黑板有多長呢，請(qǐng)你估一估。 ?。?）學(xué)生自由估計(jì)，把估計(jì)結(jié)果寫在紙上?！ 。?）驗(yàn)證： A、估計(jì)得是不是準(zhǔn)，量一下就知道，誰愿意上來量一下？ B、一個(gè)人行不行，要不要請(qǐng)助手？（培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)） C、其他同學(xué)仔細(xì)觀察并思考，測量長度是幾米的物體的時(shí)候要注意什么？（1米量好后要做個(gè)記號(hào)，然后從記號(hào)那里開始量） ?。ǔ擞妹壮吡?，還可以用什么尺來量？） 先估計(jì)，后測量 教室的長大約是（8）米 教室的寬大約是（6）米 講臺(tái)桌的高大約是（1）米 跳繩長大約是（2）米 ?。?）估計(jì)：請(qǐng)你估一估這些物體的長度。 ?。?）分小組測量，選一組測量教室的長，一組測量教室的寬，一組測量講臺(tái)的高，其余組測量跳繩的長，音樂開始時(shí)開始測量，音樂停止時(shí)停止，如果音樂停止前已經(jīng)測量完的小組可以輕輕地去測量你想測量的物體的長度?！ 。ń處煹浇M指導(dǎo)，特別是測量跳繩的一組，測量軟的物體時(shí)該注意什么。） 五、小結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么知識(shí)？你有什么收獲？ 六、活動(dòng)： 從教室后面走到前面大約要走幾步？ 測量了教室的長，那么那么長的距離，我們走要走幾步呢，想不想走一走？ 走10步，量一量走了多少米?！ ?shù)學(xué)教案－米的認(rèn)識(shí)
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