小學(xué)三年級(jí)語文獨(dú)果原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 描寫小榮一家互相謙讓的句子，然后讓他們讀讀，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。這樣學(xué)生通過朗讀、體會(huì)、理解重點(diǎn)詞語，分角色朗讀、情境表演等多種方法來自主理解、體會(huì)。這樣，學(xué)生真正感受到了他們?nèi)耸窃鯓踊プ尓?dú)果的?！ ≡诮虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我還依據(jù)文本語言，創(chuàng)設(shè)了許多的語言實(shí)踐活動(dòng)，依據(jù)文本語言，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的語言訓(xùn)練。比如：讓學(xué)生在第二小節(jié)里找出獨(dú)果的神奇功效的句子后，我讓他們先用文中的詞語來概括，然后又讓他們根據(jù)文中出現(xiàn)的詞語，運(yùn)用“獨(dú)果可真是個(gè)寶物??！”的句式練習(xí)說話，同時(shí)把獨(dú)果的功效用自己的話概括出來；在學(xué)生了解了獨(dú)果的功效后，又讓學(xué)生閱讀5—11節(jié)，用自己的話概括說說：面對(duì)獨(dú)果，小榮一家是怎么做的，發(fā)生了什么事？讓學(xué)生概括地說說互讓獨(dú)果的故事，這樣，就能比較有效地進(jìn)行語言訓(xùn)練，同時(shí)，也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力?！ 】偟膩碚f，我覺得，學(xué)生通過這堂課的學(xué)習(xí)還是感受到了濃濃的關(guān)愛之情，也完成了教學(xué)目標(biāo)。但我覺得，在這堂課中，我培養(yǎng)學(xué)生想象能力還不夠：應(yīng)該更多地尋找課文的空白點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象說話的機(jī)會(huì)，盡可能地把說話語權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生多說多想多練。 小學(xué)三年級(jí)語文《獨(dú)果》原文、
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