小學三年級數(shù)學人教版教案例文-資料下載頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 后用單產(chǎn)量乘以數(shù)量就求出總產(chǎn)量了?！ §柟叹毩?。 (1)完成教科書第26頁“做一做”的題目。 問：誰能舉出已知條件是單產(chǎn)量和數(shù)量，求總產(chǎn)量的實際計算問題呢? 指名學生口述實例，并解答。 (2)試練。解答下列各題后，再分別指出每道題的單產(chǎn)量、數(shù)量和總產(chǎn)量各是什么? ?、倜繃嵏收峥梢援a(chǎn)糖120千克，5噸甘蔗可以產(chǎn)糖多少千克? ?、诓藞@每畦馬鈴薯收140千克，4畦收馬鈴薯多少千克? ?、勖繃嵑Ｋ蓵覃}2千克，1000噸海水可曬鹽多少千克? 二、課堂綜合練習。 請指出下面各題分別屬于哪一種數(shù)量關系?每道題中的兩個已知數(shù)分別是什么量?問題是什么量?(學生回答后，再解答出來。) 每雙童襪2元，買同樣的6雙應付多少元? 每只母雞平均每月下蛋20個，5只母雞每月共下蛋多少個? 蔬菜小組每平方米平均收大白菜25千克，一畦8平方米的菜地能收大白菜多少千克? 排球每個25元，學校買回4個用了多少錢? 三、課堂作業(yè)。做練習六的第14題?！ ?3)乘法應用題和行程、工作量數(shù)量關系 教學內(nèi)容：教科書第27頁上的內(nèi)容，練習六的策59題?！ 〗虒W目的：通過實際的例子使學生理解和掌握以及能用術語表達數(shù)量關系中，并能在解答應用題和實際問題中加以應用，培養(yǎng)學生抽象概括能力和一定的數(shù)學思維方法?！ 〗虒W重點：理解和掌握以及能用術語表達數(shù)量關系?！ 〗虒W難點：實際問題中的應用?！ 〗虒W關鍵：培養(yǎng)學生抽象概括能力和一定的數(shù)學思維方法?！ 〗虒W過程： 一、復習?！ 】谒恪！ ?080550300207050 15424301508320247。2 先說出下面各題的數(shù)量關系，再解答?！ ?1)每個熊貓玩具15元錢，幼兒園買回5個要用多少錢? (2)每棵柑樹平均收柑75千克，8棵柑樹共收柑多少千克? 二、新授?！ 〗虒W例3?！ ?1)出示例3的兩道題。要求全班學生獨立解答后，指名學生口述解答方法，然后板書算式。 汽車每分行750米，4分行：7504=3000(米) 小強每分步行66米，5分步行：665=330(米) (2)提問：這兩個問題有什么相同點呢?這兩題都是知道每分走的米數(shù)和走了多少分，求一共走多少米路。像這兩道題中第一個已知條件那樣，都是每小時(或每分。每天)行的路程，我們叫它速度。(板書：速度)。像第二個條件那樣，都是知道小時數(shù)(或分數(shù)、天數(shù))，我們叫它時間(板書：時間)。算出一共行多少路，我們叫它路程(板書：路程)?！ ?3)再問：速度是什么意思呢?時間是什么意思呢?路程是什么意思呢? (4)再問：根據(jù)例3中兩道題，看出已知速度、時間怎樣求路程呢? 引導學生回答之后，根據(jù)例3中兩道題的實際。找出三種量之間的關系，總結(jié)出： 速度時間=路程 (5)誰能說一說上面每道題里速度是多少?時間是多少?路程是多少? 小結(jié)：我們掌握了速度時間=路程這種數(shù)量關系，只要知道了速度和時間，就可以用乘法求出“路程了?！ §柟叹毩?。 (1)指出下面每題中的速度是多少?時間是多少?路程是多少? ?、傩∪A每分走60米，6分能走多少米? ?、谳喆啃r行駛35千米，2小時能行駛多少千米? ?、勐曇粼诳臻g每秒傳播400米，7秒能傳到多少米遠的地方? (2)完成教科書第27頁的”做一做“題目?！ 枺赫l能舉出日常生活中符合例3所說的數(shù)量關系的實際計算問題? 啟發(fā)學生可以編出：步行、自行車、汽車、火車、飛機等的速度、時間和所行路程的實際計算問題?！ ?4)乘法應用題和行程、工作量數(shù)量關系 教學內(nèi)容：教科書第28頁上的內(nèi)容，練習六的策59題?！ 〗虒W目的：通過實際的例子使學生理解和掌握以及能用術語表達數(shù)量關系中，并能在解答應用題和實際問題中加以應用，培養(yǎng)學生抽象概括能力和一定的數(shù)學思維方法?！ 〗虒W重點：理解和掌握以及能用術語表達數(shù)量關系?！ 〗虒W難點：實際問題中的應用?！ 〗虒W關鍵：培養(yǎng)學生抽象概括能力和一定的數(shù)學思維方法?！ 〗虒W例4?！ ?1)出示例4的兩道題。要求全班學生獨立解答。學生解答完后指名口述解答方法，然后板書算式。一臺織布機每小時織布3米，8小時織： 38=24(米) 編籃小組每天編竹籃16個，5天編： 165=80(個) (2)教師講述上面的兩道題中，每一小時、每一天完成的產(chǎn)品的多少，我們叫它工效[工效的意思是工作效率，簡寫為工效，是在一個單位時間里(如一分、或一小時、或一天、或一星期、或一個月)做的工作量。一個單位時間里做的工作量多，就是工效高。](板書：工效)。所用的小時數(shù)、天數(shù)，我們叫它時間(板書：時間)。一共完成的產(chǎn)品數(shù)量，我們叫它工作總量。(板書：工作總量) (3)提問：上面的每道題中什么是工效?什么是時間?什么是工作量?知道了工效和工作時間怎樣求工作總量呢? 引導學生回答后，根據(jù)例4的兩道題的實際找出三種量之間的關系，總結(jié)出?！ 」ばr間=工作總量 (4)小結(jié)：我們掌握了速度時間=工作總量這種數(shù)量關系后，只要知道了工效和時間，就可以用乘法求出工作總量了?！ §柟叹毩暋！ ?1)說出下面每題中什么是工效?什么是時間?什么是工作總量? ①一臺碾米機每小時碾米500千克，3小時碾米多少千克? ?、谝患苣シ蹤C每分磨粉15千克，5分磨粉多少千克? ?、劾顜煾得刻焐a(chǎn)熊貓玩具7個，8天生產(chǎn)多少個? (2)完成教科書第28頁的”做一做“題目?！ 枺赫l能舉出日常生活中符合例4所說數(shù)量關系的實際計算問題?！ l(fā)學生說出已知工效和時間，求工作總量的題目。 三、作業(yè)。做練習六的第59題?！ ?
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